接着，我通过第二关以故事的形式帮助学生巩固重难点并完成范画。这一关是老师和学生共同合作，我先讲述毛毛虫吃树叶的故事，学生根据故事说出我需要画的形象以及绘画步骤。通过这种特殊的形式，不仅完成了范画，也在无形中密切了我和学生的关系。
由于前面秘诀探索的过程学生意见的分歧，所以讲授时间过长，留给学生绘画的时间就比较仓促，在我讲评作业时，大部分学生只画出外形未能涂色。由于课件在教室内**有误，所以临时将上课地点换成美术教室。美术教室只有六张桌子，学生需要面对面的围坐，我便因地制宜将学生分成六组，并为每组设计一个评分表，让学生以画圈的形式投票给自己最喜欢的作品，但由于一组只有一张评分表，学生又是第一次评分，所以操作时间过长。
在以后的课堂中，我可以经常锻炼学生以评分表的形式评价作品。
这节课的设计我反复修改过很多遍，本来想保险的常规设计，但最后还是尝试了一次大胆的设计。我希望营造一个民主、自由、平等的课堂，给学生提供表达的机会。在设计每一个环节我都尽可能以学生感兴趣的形式，以趣启智，注重学习活动中师生的交流合作。
虽然这节课不是一节完美的公开课，但于我是特别的一课，我会更加努力，愿我的学生因我更喜欢美术一点。
最后，感谢郭老师每一次听完课后，认真的评价以及毫无保留的指导。感谢鼓励我肯定我为我提出建议的伙伴们，这一切都是促使我成长的重要原因！
一年级美术公开课《画中画》教学设计
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一年级美术下册第4课《画中画》
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湘美版一年级美术下册教学设计画中画教案
画中画 教案。教学目标 1 运用层层包围添画方法，画一幅 由小变大 的想象画。2 培养丰富的想象力和绘画表现能力。3 在大胆想象 尽情表现 互相欣赏中享受美术学习的快乐。重点难点 重点 由简单形象想象，包围添画相适 相关的形象。难点 在画面的 由小变大 关联上体现趣味性。教学准备 教师 多 课件 范...