一年级美术：画汽车教学设计。
教学课时：1课时。
教材分析：画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，画汽车从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计画汽车的乐趣。
教学目标：显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点：
不同种类汽车画汽车的外形特点及表现。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
1. 同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？
（立交桥上没有汽车）
2. 老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？
（展示汽车**，识别汽车种类）
3. 这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？
（揭示课题：画汽车）画汽车。
二、分析研究，**学习。
1. 反问：你们会画汽车吗？
2. 考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、驾驶室等）
3. 演示画法：车轮车身装饰。
4. 师生共同分析课本上的学生作业：
l 那些作业表现出生活中见过的汽车？
l 那些是学生自己创造的汽车，有什么本领？
l 你喜欢那辆汽车，为什么？
三、引导学生，拓展创新。
1. 我们山城的地形特别，什么样的汽车更能适应有山有水的地形呢？
2. 你准备画什么样的汽车？
3. 老师将从同学们画的汽车中选择适当的汽车贴在《山城交通图》中。
四、学生作业，教师辅导。
1. 及时纠正学生画幅过小的问题；
2. 及时展示表现夸张的学生作品，引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征；
3. 及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计；
五、展示、欣赏与评价。
1. 邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能；
2. 学生将画的汽车作品剪下来，根据汽车的功能贴在交通图中相应的位置，组成一幅完整的《山城交通图》。
六、课堂小结，课后延伸。
1. 通过这节课的学习，同学们不但帮老师完成了《山城交通图》，而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。
2. 不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。
（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？汽车是谁发明的？等）
3. 同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。
画汽车》教案 (人教版第一册第十一课) 教材分析： 汽车是我们日常生活中最熟悉的事物，处在这一年龄的儿童充满着好奇心，对汽车有浓厚的兴趣，通过本课的学习，让学生更加熟悉关于汽车的各种方面的知识，培养他们的创新能力和丰富的想象力，使学生体会思考，设计的乐趣。 教学目标认知目标：
通过对汽车**的展示，能够总结和概括各类汽车的外形特点和主要的功能技能目标：学会用很简单的图形，线条来描绘和表现汽车的形状，激发想象，活跃思维，理解造型表现。 情感目标：
培养学生的自主创新意识和丰富的想象力，发展学生的个性。 课前准备：师：
课件，范作生：彩色卡纸，油画棒，胶棒，剪刀等教学重点：不同种类的汽车外形的特点及表现教学难点：
在原有基础上的再创新教学过程： 一：创设情境，导入课题1：
师：同学们，在上课之前，老师想给大家出一道谜题，大家动动脑筋猜一猜，看谁的脑筋转得快？ 生：
同学积极发言，激发了对本课的兴趣。 （教师公布谜题的答案，从而引入今天的课题“汽车”） 2：师：
教师要展示一些有关汽车的**，让学生对汽车有一个初步的理解，能够识别各类汽车。同时，教师要求带着问题观察**，培养学生的眼力和脑力。 提出问题：
1，图中你们都看到了什么？ 2，图中的汽车有什么特征？（形状，颜色等） 3，想一想？
这些汽车的用途都相同吗？ 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级生：学生积极动脑思考，对汽车的认识进一步加深。
二：分析**，自主学习1，师问：同学们，刚才的**上的汽车是不是都很漂亮？
下面，老师请同学来回答一下刚才的问题。 2，学生：学生发言，表述自己不同的观点。
3，师生共同总结出汽车的一些特征并在黑板上列举：从外表上看：汽车由车轮、车灯、驾驶室、车厢等主要部分组成。
从颜色上看：颜色也不同，各种各样的颜色。 4，教师在黑板上演示汽车的主要画法，以此来做示范，从而给学生以引导作用。
5，教师带领学生认真预读教材，并给以分析（教材中的作业） 6，通过对教材的进一步分析，提出一些问题？ a:同学们，这些小朋友的作业都画了些什么？
是不是在日常生活中你也见到过呢？ b:他们使用哪些方法来描绘自己心目中的汽车形象的呢？
c:你们想不想也试着创作一幅属于自己的汽车呢？那让我们来一起动手吧！
三：引导学生，拓展创新1，同学们，最近老师听说咱们学校要举办一次以 “我心目中的小汽车”为主题的汽车设计展览，同学们，你们想不想参加呢？ 2，你准备画什么样的汽车呢？
3，大胆发挥想象，来积极动手，分成小组合作，来制作漂亮的汽车。 四：学生作业，教．．．师辅导．．．1，及时纠正学生在画图**现的篇幅过小等构图问题。
2，及时展示运用特殊手法表现汽车的学生作品。 3，及时展示有新颖设计，独特风格的作品，也引起学生的大胆创新设计。 五：
多向评价，激励进取1，鼓励创意较好的学生到讲台上向同学生们叙述自己的作品创作意图。 2，教师鼓励学生们用一些方法装饰自己的汽车，使它看起来更漂亮。老师挑选出较好的作品给予赞同，并参加这次的设计大展。
六：课堂总结，课后延伸1，通过本课的学习，学生们表现的都非常棒。不过，要成为一名优秀的“汽车设计师”可还要经过努力的学习。
汽车的起源以及历史？汽车的发明者是谁？汽车里面主要有那些机器呢？
他们分别发挥着什么作用呢？） 2，同学们在课后还可以查阅相关资料，或者是询问家长。等到下次上课的时候，把你知道的告诉老师啊。
七：教学反思在课堂上，是否每个学生都能够注意观察幻灯片以及老师的示范？是不是每个学生都积极发言？
学生在完成作业时出现了哪些问题/？怎么样给予指导？学生在课堂上都学到了些什么？
小学美术一年级《画汽车》教学设计
画汽车 教学设计。教材分析 根据学生的年龄特点，结合新课程标准的理念重新运用教材，贯彻教学实践。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，运用多 手段，激发孩子学习兴趣的同时，调动视听感官，让孩子动手 动脑，在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征，并展开思维，大胆创造，从中体验美术活动的乐趣。学生分析 ...
一年级美术上册《画汽车》教案冀美版
画汽车 教案。教学目标 1.从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感。2.运用已有的绘画知识，将观察到的，想象到的融入到自己的绘画中，大胆地表现汽车的形象。3.培养学生热爱生活，观察生活，热爱美好事物的感情。教学重点与难点 重点 对汽车花纹进行设计。难点 想象未来汽车的形状。教学准备 ...
一年级美术画声音
十。六 画声音。第周星期总课时数 一 学情分析。本课属于 设计 应用 领域的美术课。培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。能用水彩笔和油画棒，以不同的点 线 面 色彩表达不同的声音。激发热爱生活 关注自我的感情。二 教学重难点。使用绘画工具，利用不同的点 线...