2.了解新校园。
教学目标：
1.认识我们的学校。
2.“探险”新校园，使孩子们对校园有初步的了解。
重点： 认识我们的校园环境，使学生热爱小学生活。
难点： 认识我们的校园环境，使学生热爱小学生活。
教学方法： 谈话法。
教学过程设计：
一、导入。1.亲爱的小朋友们，现在你们已经是一年级的小学生了，在这个新的校园环境中，我们应该如何保护自己，快乐安全地度过我们的小学生涯呢？今天老师就先为大家展示几幅画。
2.展示提前拍好的校园各个环境的**。
3.你们想看看我们的校园吗？那我们开始出发吧。(板书课题)
二、探险。将学生分成3组，按顺序参观校园环境，选好排头兵，防止学生乱跑。加强安全教育。
每到一个地方，停下来给学生介绍校园环境，主要在室外，不影响其他班级上课。
三、安全小贴士。
操场是活动游戏的地方，活动时注意不要碰撞、摔跤。上下楼梯靠右行，遵守秩序防拥挤。进出学校走安全通道，听从老师指挥最安全。
四、总结：1.通过今天的学习，我们认识了我们学校环境，知道在教室学习，在操场活动，以及在活动时应注意的事项。希望每个同学都能健康快乐地成长。
2.表扬表现好的同学。
板书：2.了解新校园。
一年级心理健康教案
教学内容 伸出你的手。活动目标 1 使学生明白要寻找到真正的好朋友，自己首先应该付出真诚 关怀 信任。增进相互间的了解，加深彼此的感情。2 把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦。活动过程 一 游戏导入。师 同学们，我们首先来做一个游戏 邀请舞。大家都找到了舞伴，找到了朋友，你心里感到怎样？师...
一年级心理健康教案
9.我们都能守纪律。罗怡。教学目标 1 认知目标 引导学生进一步认识 理解班级纪律和学校行为规范的基本要求。2 情感目标 培养学生愿意遵守班级纪律和学校行为规范的认同感。3 行为目标 使学生能够积极主动地遵守班级纪律和学校行为规范。教学重点 难点 重点 让学生进一步认识 理解班级纪律和学校行为规范的...
一年级心理健康教案
你会说 对不起 吗？一 设计理念 前苏联著名教育学家马可连柯说过 如果在儿童期，不能合理地教育儿童，使他们养成良好意识和行为习惯，那就给以后的教育带来几十倍的困难。现代儿童以自我为中心，自私 任性的不良意识日益增长，导致他们往往会做出一些无理的要求，就算知道是自己的错或是无法办到的事，也拒不承认错误...