小学一年级语文《比尾巴》教案设计

小学一年级语文《比尾巴》教案设计。

这些动物怎么了？（缺少尾巴），好请三个同学上来帮忙找尾巴。（奖红花）

5）你们看这三只小动物长上了尾巴多神气，多高兴呀你们高兴吗？同学们把书合上，小眼睛？（看黑板）找两个同学上来表演背诵下面同学认真听他们的语气，然后从中选一个最好的奖励他，下面同学集中精神听，能说出他好在**的也有奖励。

6）我们来背一背好吗？一、二组背第一节（注意问问题时语气要上扬，句末的词要重读）；三、四组背第二节（回答的句子要平缓，肯定）。（看哪两组背得好）

7）现在我们来学习第节。同学们轻声朗读，并想想电视上出现的问题，应该怎么回答。电脑显示问题：

a、第三节提了几个问题？分别问了哪几种动物的尾巴？它们的尾巴怎么样？

b、答案在**？自己找。

a、（谁）（3个），（公鸡，鸭子，孔雀），（弯，扁，最好看）（9）找两个同学一问一答的对话。（注意问句：语气要上扬，答句：

语气平缓，肯定）（下面的同学认真地听，选出一个读的最好的）（10）找三个同学上来帮这三个动物找尾巴。

11）前两节女同学问一句，男同学就答一句。后两节男同学问。

一句，女同学答一句。（看女生呢？还是男生读的最神气。）（12）发印有缺尾巴的**，让学生自己加上去。评出画的最好的几个表扬。

小学一年级语文比尾巴教案设计。一教学要求。1 指导学生观察图画，认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。2 学会本课6个生字，2个词语。认识3个偏旁 1种笔画，会认8个生字。3 理解句子的意思，能正确流利有感情地朗读，学习用问答式朗读儿歌。背诵课文。4 教育学生喜欢小动物，爱护小动物。二教具...

比尾巴是小学1年级的一篇课文，以三问三答的形式讲述了孩子们最亲近的朋友小动物的故事。下面是为大家整理的一年级语文比尾巴教案设计，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注。一年级语文比尾巴教案设计一教学目标 1 认识十二个生字，会写云公车三个字。认识笔画撇折和三个偏旁矢八鸟 2...

一年级上册比尾巴教案设计。教材分析比尾巴要求学生借助汉语拼音和课文丰富的语言环境识字，逐步学会识字方法，培养识字能力。课文用问答的形式写，需要一一对应，才会知道什么动物的尾巴具有怎样的特点。每句句末押an韵，朗读时要有韵味，问句句末的语调上扬。学情分析学生通过前一阶段的学习，已掌握了一些识...