第周日期年月日星期课题：我喜欢我的同学教学目的。
通过活动让学生了解认识自己的同学，喜欢自己的同学，初步培养人际交往能力。活动准备。
录音伴奏带、小红花若干活动时间：20分钟教学过程：
一）启发谈话。
1、师：上课前，老师想请小朋友先说一说我在（）年级（）班，我班共有（
人，女生（）人，男生（）人，班长是（）。学生上来说。
2、揭示课题：我喜欢我的同学。
二）、实话实说1、出示菲菲摄影展师：小兔菲菲是位摄影家，最近他为我班的同学拍了许多珍贵的相片，你能说出他们是谁吗？
2、请学生观图后讨论：班里还有那些小朋会？他们会干什么？（三）想想说说。
1、出示小朋友互帮互助的**2、请小朋友观**后想一想：
我班的小朋友可热心拉！说一说，你还遇到了那些小朋友关心你的事？
3、展示我自己：请个别学生上来表演节目。4、说说班里还有哪些小朋友会表演什么节目？教师适时小结：
小朋友做得非常好，老师非常高兴。是啊！我们生活在学校这个大家庭里，一起成长，一起学习知识，小朋友之间应互帮互助，团结友爱。
游戏：收割麦子。
规则：分**数相等的四组，排在横线一侧。在两条横线中间放上一些“麦子”（用小木块等代替麦子）。
游戏开始，每组小朋友依次去收割“麦子”，把收到的“麦子”放进对面的篮子。收得最多的为优胜。（用圆圈代替篮子）
教师小结：经过小朋友的齐心协力，有的小组终于获胜了。**游戏——找朋友。
教师引入：每个人都想拥有更多的朋友。高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。拥有朋友真好，让我们一起来，去找好朋友。
、听**《找朋友》
、学生随着**边唱边跳去找好朋友３、教师参与游戏（四）、我的画。
亲爱的小朋友，请你给自己画幅自画像，把自己美的一面通过你的画，画出来。（学生画自画像）
五）露一手。
1、请你表演一个节目好吗？并请你的同桌的小朋友为你打分。
2、看，小明的画多好啊！可是，他缺少一只红色的蜡笔。所以没有涂上颜色。那个小。
朋友愿意借给他一只红色的蜡笔？愿意的小朋友，请给太阳涂上颜色，并说说你愿意帮助的理由。（六）小结。
同学们，今天这节课我们通过学习看到了伙伴间团结友爱互帮互助是多么愉快的事，老师祝大家努力学习共同进步。
第日年月星。
周期日期课题：小朋友需要我吗？教学目的。
通过活动，使学生知道小朋友之间应友好相处、团结友爱、互相帮助。活动准备。
**伴奏带、五角星若干小朋友各自带的礼物活动时间：20分钟教学过程：
一）启发谈话。
1、师：通过上节课的学习，我们小朋友明白了同学间应该团结友爱互相帮助，齐心协力，共同进步，那么小朋友有没有想过，在小朋友遇到困难的时候，小朋友需要我吗？2、出示课题：
小朋友需要我吗？（二）、实话实说3、出示**。
4、请学生观图后讨论：如果**里的小朋友是我，那我该怎么做？要求：自己怎么想，就怎么说。
三）想想说说。
1、想一想：还有那些地方班级里的小朋友需要你，想不出，可以请你的。
小伙伴帮你想（自己做到了那一项，就得一个五角星，看谁得的最多。）
2、展示我自己：别害羞、大胆些，讲讲你自己还有哪些地方做得很好。（四）交换礼物。
1、师：我知道今天小朋友们都带来了各自的礼物相送给最要好的朋友，下面，我们就把礼物送给你的好朋友大家互相交换礼物，好吗？（****游戏——找朋友）
2、教师小结：每个人都想拥有更多的朋友。高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。拥有朋友真好，让我们一起来找好朋友，一起来唱一唱跳一跳3、听**《找朋友》
4、学生随着**边唱边跳去找好朋友5、教师参与游戏。
6、学生说一说自己的感受。
第周i日期年月日星期课题：朋友多快乐多教学目的。
通过活动，使学生知道小朋友之间应友好相处、团结友爱、互相帮助，且朋友多快乐多。活动准备。
录音伴奏磁带。
活动时间：20分钟教学过程：
一）**引入：
1、小朋友，我们一起来跳舞吧！（伴奏**：找朋友）2、说一说：
你找到几个好朋友？能说给大家听吗？3、揭示课题：
朋友多，快乐多（二）、实话实说4、出示争吵的**5、请学生观图后讨论：如果**里的小朋友是我，那我该怎么做？要求：
自己怎么想，就怎么说。
三）想想说说。
1、出示小故事的**——《伙伴》的**。
2、说一说：图上的小朋友在干什么？他们的心里会怎么想？3、说一说：你看了后，你的想法？4、小组交流：说说你和伙伴的故事5、全班介绍。教师适时小结：
小朋友做得非常好，老师非常高兴。是啊！我们生活在学校这个大家庭里，一起成长，一起学习知识，一起做游戏，小朋友之间应互帮互助，团结友爱。
6、师：打开书本第19页，好大的一片空白啊！何不请你的好朋友在上面签名呢？
四）游戏：1、抢椅子。
1）规则：每五个小朋友抢四把椅子。游戏开始，指挥者敲鼓，五个小朋。
友为这四把椅子走成圈，等鼓声一停，小朋友抢坐椅子。
2）请没有坐到椅子的小朋友说说自己的想法。2、哥俩背瓜。
1）规则：每组分成四组，站在横线一段。每组第一个同学背起第二个同。
学向前跑到对面横线放下。后面的同学依次这样做，最先结束的为优胜组。
2）请获胜组的小朋友说说感受教师小结：
通过今天的活动，要想得到快乐，要和同学友好相处，只有朋友多快乐才会来到你的身边，在小朋友遇到困难的时候，看见就要主动去关心他，使他得到温暖。
第周日期年月日星期课题：当我和小朋友争吵的时候教学目的。
通过活动，使学生知道与小朋友发生矛盾时应如何处理。使学生明白与小朋友之间应友好相处、团结友爱、互相帮助。活动准备。
创设情境的**、录音磁带、气球、体操棒活动时间：20分钟教学过程：
一）小品表演，引入课题。
请两个小朋友岩一段争吵的小品。
学生讨论：当我和小伙伴发生矛盾的时候应如何处理。出示课题：当我和小朋友争吵的时候。（二）、实话实说1、出示争吵的**。
2、请学生观图后讨论：如果**里的小朋友是我，那我该怎么做？要求：自己怎么想，就怎么说。
三）想想说说。
1、出示小朋友互帮互助的**。
2、请小朋友观**后想一想：自己做到了那一项，就得一个五角星，看谁得的最多。3、展示我自己：别害羞、大胆些，讲讲你自己还有哪些地方做得很好。教师适时小结：
小朋友做得非常好，老师非常高兴。是啊！我们生活在学校这个大家庭里，一起成长，一起学习知识，小朋友之间应互帮互助，团结友爱。
游戏：大气球。
教师引入：看，小朋友！天空中飘来了很多五颜六色的气球。
咦！上面还有很多话呢！让我们大家一起来念一念，这上面写的是什么？
没关系，讨厌，请，可恶，对不起．．．喔，气球上有很多不文明的话，让我们做个勇敢的小战士，把气球上不文明的话打掉，好不好？
、出示气球。
、请学生自由结伴齐心协力去打不文明的气球。打气球工具：体操棒教师小结：
经过小朋友的齐心协力，终于消灭了“敌人”，我们小朋友之间就象这些文明的气球一样，要互相帮助，有礼貌。
**游戏——找朋友。
教师引入：每个人都想拥有更多的朋友。高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。拥有朋友真好，让我们一起来，去找好朋友。
、听**《找朋友》
、学生随着**边唱边跳去找好朋友３、教师参与游戏加油站：
教师引入：经过游戏，我们每个小朋友都找到了自己的好朋友，让我们象这首儿歌写的那样，互帮互助，共同进步。
、出示儿歌**２、学生齐念３、师生互别。
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