1·坐立卧行要正确。
教学目标：1·要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。
2·要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。
教学过程：一·启发谈话：
小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。
学生跟说，老师板书。
二·逐步讲解提要求：
坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？
立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？
卧指睡觉的姿势，应怎样？
行指走路的姿势，应怎样？
总结，学习儿歌：
站要直，走要稳。
坐要正，卧朝右。
三·辨析行为，提高认识。
完成想想说说，辨析图中的行为，老师提要求。
2·爱护我们的眼睛。
教学目标：1·懂得正确的读写姿势。
2·懂得正确爱护眼睛的方法，并注意用眼卫生。
教学过程：一·启发谈话：
小朋友，我们在读书写字的时候，要注意什么？为什么要有正确的读写姿势？
板书：爱护我们的眼睛。
二·指导行为：
1·平时我们是怎样爱护我们的眼睛的？
1）读写姿势要正确。
2）认真做好眼保健操。
2·你知道吗？
除了两方面的要求外，我们在用眼时，还要注意什么？
1）不要在微弱的光线下看书、写字。
2）不要看强光。
3）不要用手揉眼睛，以免细菌进入眼睛。
3·做个心理健康的孩子。
教学目标：教育学生做一个心理健康的孩子要有爱心，心胸宽敞，生活自理，爱动脑筋。
教学过程：一·启发谈话：
我们是学生，应该首先学会做人，做一个怎样的人呢？
揭示课题。我们周围有哪些人和我们关系密切？（家长、老师、同学）
我们应该怎样对待他们呢？在生活心胸上碰到困难，我们又该怎么办？
二·指导行为：
1·尊敬长辈。
1）见到老师行礼问好。
2）主动关心长辈。
3）生活中自己的事自己做。
2·友爱同学。
1）同学有困难，主动帮助。
2）同学受委屈，会安慰别人。
3）不打骂。
3·学习上。
碰到困难开动脑筋，不做学习上的懒虫。
三·完成想和做：
1·懂得有吃的应该大家分享。
2·要有勇气，我们已经长大。
四·儿歌：
尊敬长辈，友爱同学，心情愉快，生活自理，开动脑筋，做个心理健康的好孩子。
4·经常锻炼身体好。
教学目标：1·知道平时有哪些体育锻炼。
2·懂得经常进行锻炼，对身体有好处。
教学过程：一·启发谈话：
小朋友，我们平时进行一些什么体育活动？
我们为什么要经常进行锻炼呢？今天我们就要学习第4课。
二·经常锻炼有哪些好处？
1·促进生长。
经常锻炼，我们才能长得快，长得高。
2·增强体质，增进健康。
有些小朋友容易感冒生病，就是因为体质差。经常锻炼，体质就强，人就健康，不容易生病。
3·振奋精神。
身体好，学习精神就好。
4·锻炼意志。
锻炼要坚持，这是磨炼我们意志的一种有效的方法。
三·联系实际。
1·谁经常锻炼身体？怎样锻炼？
2·你觉得锻炼有什么好处？
四·想想说说做做：
比一比谁的身体健康（高矮、胖瘦、是否结实）
5·不挑食，不偏食。
教学目标：1·使学生明白挑食的害处，对身体健康极其不利。
2·养成不挑食，不偏食的良好习惯。
教学过程：一·启发谈话：
小朋友，你们知道吗？人的生长发育需要各种营养，所以我们必须做到“不挑食，不偏食”。
二·讲故事，明道理。
1·师讲故事。
2·问：小红为什么会营养不良？你从中懂得什么道理？
3·师：小朋友，多吃甜食、油炸食品容易发胖，过多的脂肪对身体的健康和生长发育极其不利。所以我们尽量少吃添食和油炸食品。
三·想想说说做做：
1·联系实际，说说你有没有挑食，偏食的坏习惯。
2·图中小朋友这样做对不对？应该怎样做？
6·多吃零食影响健康。
教学目标：使学生知道多吃零食的害处：睡前吃零食容易得龋齿，经常吃零食，影响健康，懂
得少吃零食，三餐定时定量。
教学过程：一·启发谈话，导入新课。
1·小朋友，平时妈妈给你们零用钱吗？派什么用场？
2·我们中有些小朋友喜欢吃零食而不想吃正食，这样做有什么不好呢？
师：据统计，凡挑食爱吃零食的孩子比同龄儿的个子要矮或像根绿豆芽那样瘦长，体重不符合标准，而且易于疲劳，思想不易集中，记忆力差。
3·睡前吃零食有什么不好？为什么会这样？
师：食物中的酸物质侵蚀牙齿，牙齿出现龋洞，久而久之形成龋齿。
4·有些小朋友喜欢到小贩摊买零食吃，这样有什么害处？
二·指导行为。
联系班级实际，提出相应的要求。
少吃零食，三餐定时定量。
睡前吃零食容易得龋齿，睡前不吃零食。
不到小摊贩处买零食。
三·想想说说做做。
为什么要少吃零食？
7·预防传染病。
教学目标：使学生初步懂得接种疫苗预防传染病的意义，克服害怕预防接种的心理。
教学过程：一·启发谈话。
小朋友，前一阵子，学校组织我们接种了卡介苗，乙脑疫苗等，你们还记得吗？许多小朋友都很勇敢。小朋友，我们为什么要打预防针呢？
师：因为打了预防针就能使我们人体取得针对这种传染病的免疫力，不会传染这种疾病。我们小朋友入学以后要接种的几种疫苗是：卡介苗、精白破疫苗、乙脑疫苗和流脑疫苗。
二·我们除了计划免疫所规定的预防接种疫苗外，还要按时打其他预防针。小朋友我们平时被锈铁钉，或得伤感就要及时打破伤风针。如果被一些来历不明的犬类咬伤要尽快打防犬疫苗。
小朋友，夏天到了，讨厌的蚊子叮咬人的**，吸去血液，传播乙脑，所以要接种乙脑疫苗。
三·想想说说做做。
说说睡做得对？
8·蛔虫的防治。
教学目标：1·了解蛔虫的危害和防治措施。
2·培养良好的卫生习惯。
教学过程：一·出示幻灯。
小朋友，你们看，这是蛔虫，它是一种寄生在我们人体中害虫，它是乳白色或淡红色。体上有条明显侧线。雌虫每天可以产卵20万左右，随粪便排除体外，我们小朋友在游戏、爬行或开展户外活动之后，或不注意个人卫生就会传染蛔虫病。
它表现为：腹痛。部位在脐部，发作时间无规律，小朋友会从大便中排出，或从口中吐出，严重的会发生肠道蛔虫，蛔虫性肠阻塞，更主要的是蛔虫在人体内的小肠中大量地吸收营养物质。
二·该怎样预防？
1·应定期服驱蛔虫药。
2·蔬菜瓜果要洗干净，特别是生食瓜果一定要注意卫生。
3·经常洗手，如饭前便后，运动后等，养成良好的卫生习惯，才能预防疾病。
三·想想说说做做：
这个小朋友的做法对吗？为什么？
这个小朋友的做法是错误的。因为手每天要接触很多东西，另外，活动时还不可避免地接触土壤，很有可能粘上蛔虫卵。小朋友将手指含在嘴里，就有可能吃进蛔虫卵，感染上蛔虫病。
9·绿化环境。
教学目标：使学生了解绿化环境，对人体健康的好处，从而养成保护绿化的风尚。
教学过程：一·启发谈话，导入新课：
小朋友，你们还记得“七不”里有一条“不破坏绿化”吗？我国**十分重视绿化工作，还把这条列为每个市民必须遵守的规范。为什么要保护绿化？（学生自由回答）
师小结：绿化能改善微气候，减少太阳的辐射，一般绿化区气温较低，所以我们夏天在树荫下觉得特别凉爽，地球上有60％的氧气由森林绿地供给，绿叶有吸收二氧化碳、放出氧气的功能，所以人们称森林为氧气制造厂。所以我们应该人人动手，绿化环境。
二·看图，讲图意，明道理：
1·看第一幅图：你觉得那儿美吗？为什么？生活在那样的环境中，你会感到怎么样？
师：花坛边绿草遍地，百花盛开，林荫大道的优美环境，给人一种心旷神怡、轻松愉快的感觉。
2·第二幅图：小朋友们去干什么？
师：绿化有利于健康。
3·第三幅图：工人叔叔阿姨去干什么？
师：我们人人都应该爱护绿化。
三·想想说说做做：
谁答得不对？（出示幻灯）
四·联系实际，指导行为：
在校园里活动时，我们怎样爱护绿化？外出活动时，怎样做？
3月12日是植树节，我们应该怎么做？（人人动手，参加植树活动）
10·专心学，不分心。
教学目标：使学生知道专心学习是学好知识和本领的重要保证，教育学生自觉养成专心学习的好习惯。
教学过程：一·游戏，导入新课。
师出示台钟，让学生在一分钟内仔细观察，然后把台钟藏好，让学生详尽地说出台钟的特征，越全越好。表扬说得好的学生。
师：小朋友刚才几位学生说得那么好，是因为他们观察仔细，注意力集中。
二·小朋友你们一定学过《小猫钓鱼》的故事，从这故事中你懂得了什么道理？
师：我们上课只有专心，这样才能学得好，你想看见一样东西，听见一种声音，要了解一个问题，就必须注意看、注意听、认真想。如果没有注意，那就可能是视而不见，听而不闻。
三·今天老师向你们介绍几种训练注意力的方法。
1·排出干扰不分心。
学习时就必须排出一切与学习无关的干扰，集中注意力，排除干扰就是从自控逐渐形成习惯，有些学生家庭居室条件差，他们在锅碗瓢盆叮当声中，在大人们的吵闹声中，在收音机和电视机的**声中读书写字，但他们两耳不闻其他事，专心致志学习，久而久之，习惯成自然。有些孩子没有这种排除干扰的能力，学习时东张西望，心不在焉，时间一长，影响学业的进步。
2·以小学生日常行为规范约束自己。这需要提高学习目的性和自觉性，用意志和毅力来规范自己的行为。
三·想想说说做做。
这些小朋友学习专心吗？
11·不要在马路上玩耍。
教学目标：使学生知道放学后要按时回家，不要在马路上玩耍。
教学重点：让学生自觉养成不在马路上玩耍的习惯。
教学过程：一·启发谈话：
1·小朋友，还记得小学生操行评定指标14条吗？我们再来一起背一遍。
2·这其中有一条“不在马路上玩耍”。那么为什么要这样做呢？我们一起来学习第11课。
揭示课题，齐读。
二·看图明理：
1·出示图1：图上的小朋友在干什么？（放学后，小朋友们根老师说再见，然后三三两两迅速朝家的方向走去，没有人在明理上游荡、打闹、喧嚷。）
2·出示想想说说做做：图1：小男孩放学后互相追逐打闹，差点把老奶奶撞倒，后果不堪设想。
图2：在马路上踢球。“马路如虎口，当中不马路”乱穿马路都很危险，在马路上踢球更危险。
图3：小朋友在施工地方攀登，易造成伤害事故。
三·联系实际，指导行为：我们应该放学立即回家，不要在马路上玩耍。
12·注意乘车安全。
教学目的：使学生知道一些安全乘车的知识，避免发生伤害事故。
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