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小学心理健康教育一年级上册教学进度安排。
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校园里的秘密校园里的秘密可爱的我可爱的我我的老师我的老师。
睁大发现的眼睛睁大发现的眼睛男孩、女孩男孩、女孩我的小伙伴我的小伙伴敢说就好。
神奇的半圆。
最亮的一颗星幸福快车总复习。
总复习。学习资料。
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第一课校园里的小秘密。
教材简析：本课由几个场景开始，找出学校和幼儿园的不同。自己成为小学生了应该怎么样做。教学目标：
1、学生明确自己已经成为一名小学生，明确在小学和幼儿园生活的区别。2、制定新学期的计划。教学重难点：
重点：发现校园和幼儿园的区别。难点：明确学生应该怎么样做。
教学准备：放大的课文**。（有关故事）教学过程：第一课时（一）、导言。
欢迎小朋友们告别了幼儿园，走进了小学校园。成为一名光荣的小学生，你发现了校园里的秘密吗？（二）、新授。
1、谁能说一说你这几天在校园里发现了什么？2、回想一下幼儿园里都有什么？
3、通过大家的发现和回忆你们发现了什么不同？4、你作为一名小学生应该怎么样做？5、学生汇报自己的收获。（三）、讲故事。
通过讲故事的形式讲讲自己的收获，那么新学期的新打算呢？1、写进书里。（四）课堂小结。
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第二课时。一、出示**，引入激趣。
1、上节课，我们回想了幼儿园和小学的不同之处。
2、现在请把你自己找到的不同之处在书上第4页下面把星星涂上。（1）找到一处涂上一处。
2）在自己的书上写上自己的名字（标志自己成为一名小学生了）二、画出自己成为小学生的表情。
1、同学们我们今天就是一名光荣的小学生了，你们高兴吗？2、欣赏表情**，看看它们都代表什么心情。3、在书上第5页画出自己的心情。
二、激发学习兴趣，。小游戏。1、活动一，为书本穿新衣2、活动二，给闹钟定点。
3、活动三，把第二天的衣服摆放好4、学唱歌曲，背起我的小书包（三）、掌握学习方法。
四）在故事中得到教育板书设计校园里的小秘密制订计划歌曲。
教学反思：通过学习，学生初步学会了整理书包的方法，懂得怎样做准备。
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第二课可爱的我。
教材简析：本课由自我介绍，使学生认识自我，完善自我，超越自我。教学目标：
1、认识自我，完善自我，超越自我。2、认识他人，宽容他人，学习他人教学重难点：
重点：认识自我，完善自我，超越自我难点：认识自我，完善自我，超越自我教学准备：放大的课文**。（有关故事）教学过程：第一课时。
一）、引入主题：提出认识自我和他人的重要性和必要性。
教师：同学之间见面，要相互介绍自己。你了解你自己吗？你愿意把你介绍给大家吗？1、怎样介绍你自己，我们可以这样来介绍：我叫，我今年岁，我属……
学生：较了解自己和他人（部分学生）学生：不了解自己和他人（部分学生）
教师：现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人，客观了说明你有哪些优缺点。如：我是一个乐观的人，我是一个做事拖沓的人……等等。
学生a：我是一个有上进心的人，我是一个勤奋好学的人，我是一个怕失败的人。
老师：这们同学只是谈自己在学习方面的表现，请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。
学生b：我是一个热爱体育锻炼的人，我是一个好比好强的人，我是一个知错又难改的人。学生c：我是一个自尊心很强的人，我是个怕羞的人，我是一个上课迟到的人。
老师：好！前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识，看来同学们并不完全了解自我和他人。
今天我们就提供一个机会给大家：请同学们在纸片一上写上我是谁？（20条左右）学生：
（自由发言谈自己的，大约五六个学生代表）
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二）、仔细想想，爸爸妈妈眼中的我1、学生在组内讨论。（三）、讲故事，用展台出示书中的**（四）讨论分析。1、说说学校里的我。2、讨论两者一样吗？
第二课时。一、画自己：
大家已经介绍过了自己，现在大家拿出小镜子照照，画一画可有的自己……］老师巡视指导，给予鼓励。
二、各小组评一评，看一看谁画的最像。
小组内换一下自画像，让其他小组猜一猜，这是谁？(二)总结点评。
教师：我们每个同学上了这堂课后，我想每个人都有了一些感受。现在请同学们谈谈上这堂课之后，你有哪些收获或见解。
学生a：我对自己有了较全面的认识。学生b：
我有改正错误缺点的信心。
学生c：我认识了自己的不足。也认识了别人的长处。学生d：我更清楚地了解了我的朋友和同学。
学生e：我对别人认识了，就更容易宽容人缺点的错误。……
教师：同学们刚才的发言说的非常真实自然，也就说出了我们这堂课的目的，那就是——板书设计：
1、认识自我，完善自我，超越自我。2、认识他人，宽容他人，学习他人。（板书在黑板上）教学反思：
本课是心理健康课，而不是思想政治课。教师通过本堂课更传布清楚地认识了学生，更有利于今后班主任工作的开展；学生通过这堂，在和谐、民主的气氛中表达了自己的心声和。
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愿望，增进了同学之间的了解和友谊，也增强了改正错误和缺点，成为一个理想完美的的信心和勇气。
第三课我的老师。
教材简析：本课通过**来展示自己各科任课老师，来说一说学生对老师印象，表达对自己老师的喜爱。教学目标：
1、使学生认识各科老师。2、表达自己对老师的喜爱。3、和老师一起做游戏。教学重难点：
重点：表达自己对老师的喜爱。
难点：表达自己对老师的喜爱和老师一起做游戏。教学准备：放大的课文**。（有关故事）教学过程：第一课时。
一）、联系实际，小游戏。
1、同学们你们每天都来学校学习知识，你每天到学校后都要和谁打交道。谁能说一说你认识哪些老师？
2、课件出示不同科目老师有代表性的**3、导入主题。
二）、表达一下你对些你认识的老师情感。1、说出你喜欢或不喜欢这个老师的理由。（三）、讲故事，展示插图学生自由表达对各科老师的情感1、我喜欢体育老师。
2、我喜欢**老师。3、我喜欢美术老师。
4、学生分小组，说说为什么喜欢这个老师。
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第二课时。一、导言。
上节课，同学们说出了自己的喜欢的老师。那么自己的表达一下你对你喜欢的老师的祝福吗？
二、学生表达对老师的祝福。
1、每天早上到校要问老师早上好。2、祝老师身体健康，天天快乐。老师带学生做游戏丢手绢击鼓传花。
教学反思：通过学习学生学会了尊重老师，表达了对老师的喜爱之情，愿意用每天向老师问好的方式，祝福老师。
第四课睁大发现的眼睛教材简析：
本课由小场景开始，使学生认识到发现的秘密。从而使学生热爱学习，热爱观察。
教学目标：1、使学生学会观察事物。
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2、让学生学会按照一定顺序来观察。教学重难点：
重点：培养学生的观察力。
难点：让学生学会按照一定顺序来观察。教学准备：放大的课文**。（有关故事）教学过程：第一课时。
一、出示选择题。
图中的小朋友要穿过一片树林迷宫，请你帮他找出一条能顺利走出的路。二、同学仔细观察，画出自己选择的路线。
1、通过西游记中的人物“孙悟空”的火眼金睛，激发学生观察的兴趣。2、学生自己仔细观察，画出他的行走的路线。三、同学展示交流自己寻找路线的方法。
1、让学生观察，发现了什么？想到了什么？
2、学生之间互相指出别人的不足和错误之处并说明理由。第二课时。
一、导入：上节课同学们都非常聪明，不但拥有“孙悟空”的火眼金睛，而且还给那名男孩找到了一条走出森林迷宫之路。
1、今天老师再来考察一下同学们的眼力好不好？
2、请同学们把书翻到第20页，看一看这是一幅什么图画？这幅图画是由哪些数字组成？
3、学生自己观察，并在书上记录下这些数字。4、找出学生展示自己的成果。
5、重点是让学生找出发现这些数字的规律。6、如上方法，观察鸽子和不同图画中的差别。7、生活中的发现8、指名说出自己的发现总结。
多观察，多思考，你的发现就会越来越多。教学反思：
通过游戏学生感受到了观察的重要性，明白了遇事要多听、多看、多思的重要性。
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第五课男孩女孩。
一、看录像故事：
故事：小明的故事。
1、课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩却异口同声地说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？”
2、小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并等到老师那里去、、、
3、老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪、、、二、想一想：
1、同学们，小明为什么会掉眼泪呢？2、生活中的你也遇到过这样的事情吗？
3、谁能说一说，男孩和女孩有哪些不同？
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三、活动区。
1、给男孩和女孩选衣服。
2、打扮一下自己（学生自己通过彩笔来绘画，让自己更美丽）3、扳手劲比赛。
、把自己喜欢的玩具涂上颜色。
此项活动可采取四大组比赛，即可同时进行，也可分开进行，根据需要来定。５、让学生来给男孩和女孩来找公厕。四、实践园。
1、读儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美，共同成长乐开怀。2、友爱大行动。
互换玩具玩一玩，共做一件事，意在强化学生互相接纳，互相帮助的意识。
3、下列两种活动，可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实践活动在课内完成，并小组交流。教师巡视。a、我的自画像b、我的自信卡。
学习资料。
一年级上册心理健康教育教案
一，教学目标 认识到注意是知识进入大脑的门户，只有 用心 集中注意 学，才能学到知识 通过用心学，感到学习的乐趣 培养集中注意上课的好习惯。二，教学过程 一，引发动机 3分钟 1.小灵通 出现，是希望小朋友能帮 他 一个忙，因为 他 不知道怎么上好课 板书 上好课 2.听 小灵通 对小朋友说的话 录...
一年级上册心理健康教育教案
第一学期一年级心理健康教育教案！1 第一课学习要专心。第二课发现自己的特长。第三课理解生命的意义。第四课聆听心声。第五课美好的祝愿。第六课培养学生的注意力。第七课请让我来帮助你 不要动不动就打小报告。第八课我的好朋友小闹钟。第九课我们应该比什么。第十课学会合作。一，教学目标 认识到注意是知识进入大脑...
小学一年级心理健康教育教案
第一课认识新朋友。一 教学目标 1 学习和同伴相处，认识新朋友 2 培养良好的交际能力。二 教学过程 一 情景园 我来到新学校，见到了很多新同学，真想认识他们！来来来，我们一齐去认识新朋友吧！二 活动坊 1 游乐园。请你记住我的名字。第一组员先报自己的姓名，全组同学鼓掌说 欢迎你！然后由左边的第二号...