第一课认识新朋友。
一、教学目标：
1、学习和同伴相处，认识新朋友；2、培养良好的交际能力。二、教学过程：（一）情景园：
我来到新学校，见到了很多新同学，真想认识他们！来来来，我们一齐去认识新朋友吧！（二）活动坊：
1、游乐园。
请你记住我的名字。
第一组员先报自己的姓名，全组同学鼓掌说：“欢迎你！”然后由左边的第二号组员得述第一号的姓名和自己的名字，说：“这是……，我叫……。全组同学欢迎。△名字的秘密。
给大家说说爸爸妈妈为什么给你塌这个名字，看看谁说得最好。△记名字比赛△采访新朋友比赛（三）体验坊：
今天，我认识了许多新朋友。这些新朋友的的名字叫……，模样是……，他们喜欢……。四）静思角：
今后，我还要认识全部的同学，结识更多的新朋友。我该怎样做呢？
小学一年级心理健康教育教案。
第二课我在上课。
一、教学目标：
1、知道上课要专心听讲，回答问题声音要响亮；
2、要大胆举手回答问题，遇到老师没叫你回答，不要泄气。3、使学生感觉到良好环境的创设就由宁静开始。4、培养学生健康的心理。二、教学过程：（一）情景园：
1、看一看：上课铃响了，心心和丽丽在上课，她们是怎样上课的。讨论、汇报思考：心心和丽丽是怎样上课的。2、说一说：你觉得心心、丽丽哪个表现好？（二）活动坊：
你喜欢哪个小朋友，就在图右下角画上一朵小红花。（三）小舞台：
1、先请同学表演，大家再来评说。
老师提了一个问题，小红想到了答案，举手要求回答；
老师提了一个问题，小英想举手又怕说错了，手举了一半又收回来；△壮壮举了好几次手，老师都没叫他回答，真泄气！2、小组讨论、汇报（四）静思角：
上课发言声音要响亮，怎样才能做到呢？
上课不应高声喧哗，这会影响同学们学习，知道嘈杂的声音会影响环境。培养学生健康的行为。（五）留言板：
1、上课发言声音要响亮，我打算这样做……
2、请你先想一想，你觉得你该怎么做？请大家认真填写留言板。
小学一年级心理健康教育教案。
第三课放学了。
一、教学目标：1、学会自己保护自己。2、学会分辨是非与好坏。
3、人与动物和谐相处，培养学生从小养成爱护动物意识。
二、教学过程（一）情景园。
看一看：放学了，很多同学已被接走了，有几位同学的家长还没来。看，他们在干什么呢？
你喜欢谁的做法，就在图的左下角画上一朵小红花。）（二）活动坊：
如果是你，你会怎样做？请你演一演，说一说。
1、放学了，丽丽在学校门口等家长来接。有一位阿姨走过来笑眯眯地对她说：“丽丽，你妈妈有事，叫我来接你，我们走吧！”丽丽听了就……
2、强强家离学校很近，放学他自己回家。路上，一位抱着小孩的阿姨着急地对强强说：“我想去超市买东西，你能带我去吗？”（三）静思角。
放学回家路上，遇到这些情况怎么办？
1、小贩叫你买零食。我2、路上有好看的东西。我3、有人请你吃糖果。
我4、有同学请你到他家玩。我5、放学的路上，遇到小动物。我遇到小动物，要和它们友善相处）（四）留言板：
写一写1、我家的地址：2、我家**：3、我爸爸的手机：
4、我妈妈的手机：
小学一年级心理健康教育教案。
5、接你的人的**：6、老师的**：：
五）老师总结本课的学习，提醒学生放学后要注意**。
第四课一心一意。
一、教学目标：
1、进行注意力训练，初步认识一些提高注意力的方法；2、培养良好的注意习惯。
3、人与动物和谐相处，培养学生从小养成爱护动物意识4、培养学生健康的心理。二、教学过程：（一）情景园：
1、故事会：小猫去钓鱼，在河边，它把鱼饵、鱼杆放好，就跑去抓蜻蜓。结果钓了一整天，一条鱼都没有钓到。
2思考：这个故事，说明了什么？
3、渗透在日常生活中同学们要保护动物，和动物做朋友（二）体验坊：
1、实验室。
双手各拿一支铅笔，同一时间，左手画一个圆形，右手画一个三角形。△请同桌在你耳朵边讲一个故事，而你一边听故事，一边背诵一首儿歌。2、讨论：
做了这两个实验，你觉得怎么样？（三）活动坊：1、训练营。
请注意：看看下面卡片上有哪些图形？再请注意看一遍，有哪几种颜色？
△捉麻雀：只用眼睛来找，不用手指或者笔，看看是哪个小朋友捉到麻雀？△请用笔和尺将图中的点，从1到36按顺序依次用直线连接起来，说说连完之后的图形是什么。
倒数数：老师任意出一个50以内的数，例如从30开始倒数至1。如果倒数错了，要从头开始倒数。看看谁用的时间最少，时间短的为胜。2、贴图区。
小学一年级心理健康教育教案。
还有一些走迷宫的图画，请带回来贴在下面空白的地方，和同学们一起玩一玩。
四）静思角：
集中注意力，一心一意干一件事情，对我有什么帮助呢？（五）留言板：
集中注意力，一心一意干一件事情，我该怎么做？写在留言板上。
综合练习（一）
一、教学目标：
1、把以前学过的知识进行回顾和运用。2、学会遇见问题后，自己解决问题。二、教学过程。
一）静思角：我该怎么办？
1、上课时，后面同学的笔盒掉了下来，文具洒了一地，你是帮他捡还是继续认真听课？还是……a、小组讨论怎么办。
b、情景表演：说一说、演一演。
2、明明发现有一个不认识的人跟着他走进了大院，他应该直接回家还是……请你给明明出个注意并画出来。a、小组讨论怎么办。
b、小组内把想到的办法通过图画把它表现出来。（二）活动坊1、动手做：
请同家长一起用卡纸做个时间表。每天自己检查一下。当你能按时间表去做时，奖励自己一张笑脸。够50张笑脸时可向班主任换一份小礼物。
小学一年级心理健康教育教案。
第五课时间的“座位”
一、教学目标。
1、让学生认识时间的宝贵，学会珍惜时间。2、学会利用时间做有益的事情。二、教学过程（一）情景园。
1、故事会：24把时间椅子。
时间老爷爷每天都要给每个人准备好24把时间椅子。从1号椅子开始，每过一小时就会融化一张，到了夜里12点，24张椅子全融化了，时间爷爷又会再给每个人准备24把时间椅子，谁都不例外。2、请看看心心是怎样坐椅子的：
（一天的时间安排）
3、你在什么时间干这些事情？从几点到几点，请在挂钟上画出时针和分针。（起床、吃早饭、上课、体育锻炼、收拾书包、睡觉）（二）小舞台。
大家来表演。
心心和丽丽放学回到家喝点水就开始做作业了。心心坐下来读课文、读口算卡、看课文……不用半个小时就做完了，她收拾好书包，开始津津有味地看起了课外书。丽丽坐下来，拿起书，跑去喝了点水。
打开书她又去上了趟洗手间，开始读了，老师要求读两次，她读了两句觉得书上的插图很漂亮，就用铅笔在插图上涂呀涂……奶奶喊她吃饭了，糟糕！作业还没完成呢。（三）想想，说一说。
1）想一想，丽丽和心心的做法谁对，为什么？（2）讨论：a、我想对心心说？b、我想对丽丽说？
四）老师总结本课的学习，提醒学生在家里要安排好自己的作息时间。
第六课我的小手听我管。
一、教学目标：
1、进行观察能力训练，初步认识一些提高观察力的方法；
小学一年级心理健康教育教案。
2、培养良好的观察能力。二、教学过程：（一）体验场：
实验室：请闭起眼睛，回答老师提出的问题，我们的课室有几支日光灯？窗帘是什么颜色的？黑板上面有什么？……
睁大眼睛，仔细观察一下我们的课室里有些什么？前后比一比，觉得怎么样？（二）活动坊：
训练营。考眼力：请细心观察，说说这些数字、图形、字母、笔画和标点符号有什么不同。
小侦探；请观察下面的两幅图画，找出六个不同之处。（小组合作活动）△找朋友：请从下图中长出每排中两只相同的动物，并说出它们是第几只。（三）游乐园：你变我猜。
邀请同桌一块来玩这个游戏。先仔细观察同桌，包括面部表情、衣着打扮等；然后闭上眼睛，同桌这时可以改变自己一个地方，例如由笑变成哭，或者反红领巾取下来，或者手里拿着一本书等，睁开眼睛，长长同桌身上**变化了。（五）静思角：
怎样让我的眼睛亮晶晶？小组讨论、汇报（六）留言板：我的意见你的建议。
小学一年级心理健康教育教案。
第八课别人的东西。
一、教学目标。
教育学生做人要诚实，不能随便拿别人的东西。二、教学过程（一）情景园。
1、故事会：老师讲《黑色的鸟》的故事（1）这个故事讲了一件什么事？（2）大家为什么不喜欢阿哈？（3）从阿哈身上你学到了些什么？（二）活动坊：绘画室。
1、明明在地上捡到了一枝笔，多好看啊！他会留着自己写作业用，还是交给老师，还是问同学是谁掉的？请你把明明的右手补画上。（三）小舞台：看了下面的表演，说说自己的想法。
1、图书角有一本恐龙画册，一下课就给同学拿去看了，强强总看不到。今天总算让他拿到了，他想带回家慢慢看。
2、同学们休息一下，喝点水说说话。休息之前每位同学发一颗糖果，可以在休息时吃。休息完后，请问哪些没吃糖果的同学：你是怎样让自己“不吃”的呢？（四）留言板。
1、如果有吸引的东西出现在眼前，你不看它、不想它，或干别的事情，就能克制自己。记住：别人的东西不随便拿。（让学生熟读成诵）
综合练习（二）
一、教学目标。
1、把以前学过的知识进行回顾和运用。2、通过活动培养学生的动手能力和观察力。二、教学过程。
一）活动坊：游乐园。
把全班同学分成4～6人一个小组，围成圆圈坐下。1、大风吹。
小学一年级心理健康教育教案。
每小组轮流派一名代表出来喊口令。例如口令是：“大风吹，吹走穿红衣服的同学。
”于是，所有穿红衣服的同学都要离开本组，跑进其他组里面坐下来。最晚的或者站着不动的同学算输，要给大家表演节目。口令可以不断改变，“吹走”不同的人。
2、雨点变奏曲。
用不同的动作来表现下雨时雨点的变化。“小雨”，指尖慢慢互相敲击；“中雨”两手轮拍大腿；“大雨”大力鼓掌；“暴雨”，快速跺脚。
随着老师的话，我们要不断地变换动作。例如，老师说：“现在开始下起了小雨，小雨渐渐地变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨；暴雨逐渐减弱成大雨，大雨变成中雨，渐渐地变成小雨……最后雨过天晴。
”3、魔术商店。
一个小组组员当店主，一个小组组员当顾客。
店主用布把一些物品盖住，接着揭开布，让顾客注意观察15秒后，再用布把物品盖住。请顾客们把看到的物品说出来，看谁说得最多最准。
店主先让顾客观察一些物品，然后用布盖住。店主偷偷取走一样物品，再揭开布，让顾客指出是什么物品被取走了；店主还可以多放一样物品或者把物品调换摆放的顺序，让顾客指出来。看谁说得又快又准。
4、倒水比赛。
用什么办法能让瓶子里的水倒得最快？是将瓶子倒立不动呢，还是将瓶子倒立并且上下剧烈摇动呢？还有别的更快的方法吗？
想一想家里厨房的水池排水畅通时的水是怎样流动的。（二）体验坊：贴图区。
今天，知道了自己有很多喜欢的东西。发贴表情（代表我现在的心情）（三）静思角。
1、这个学期，我在心理课中，学到了什么？2、哪些印象最深刻？3、哪些对我有帮助？（四）留言板。
我希望今后再学些什么？
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课程目标。自我意识方面。认识到自己的社会角色 小学生，并为做一名小学生感自豪。认识到自身的身体特征 活动特征及性别。初步认识自己与教师 父母 同伴的关系，知道被人爱和爱别人。会借助别人的评价认识自我。认知方面。学会观察，并掌握简单的观察方法，如顺序法 比较法。养成注意习惯，注意的稳定性有所提高，具有...
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我有一颗爱心。教育目标 教师 引导学生认识为什么要关心 爱护别人 让他们知道 有爱心 也要 讲原则 的道理 教育学生把心中的爱升华为爱祖国。学生 要用自己的爱回报别人对自己的爱，要学会关心 爱护 屿 帮助别人。一 导入。教师 同学们，你们多么幸福，爸爸妈妈疼爱你们，长辈疼爱你们，老师爱你们，周围的好...