第一课学习真有趣。
教学目标：通过这节课，知道自己有什么特别的本领，感受学习的兴趣，不怕困难，做事情要细心，有耐心。
活动过程：第一节我的本领多。
一、热身活动导入主题。
热身活动：谁能说说你有什么本领？
二、活动体验。
1、看看书中的小朋友都有什么本领？你能做到吗？
2、想一想，同学们的本领是怎样学会的呢？
3、我们在学校学习应该怎样做？
4、贴一张现在的**，记录成长的第一步。
三、活动练习。
1、夸夸我有多棒！
2、你能做到哪些本领，图上喜欢的颜色。
四、活动小结。
今天真高兴，我们知道了自己这么多的本领，以后要互相帮助，互相关心。
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节我会洗衣服。
教学目标：通过洗衣服过程的从易到难、循序渐进，懂得学习也是从简单到复杂的过程，知识之间是互相联系的。
活动过程：一、问题导入。
小朋友，你会洗衣服吗，先学会洗什么衣服的，后来呢？
二、合作创新。
1、晶晶是怎样学会洗衣服的？
2、晶晶学会洗上衣了，为什么没办法把书包洗干净呢？
三、活动启示。
你知道先学会什么，再学什么就比较容易吗？
四、活动小结。
通过这课的学习，你明白了什么？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二课勇敢的我。
教学目标：通过学习，懂得遇到困难自己动脑筋，想办法，不要怕它，相信自己的力量，勇敢一点，就能打到困难。
活动过程：第一节打到“拦路虎”
一、导入。大家想一想，你在学习或做事情时遇到过困难吗？你是怎样对待的？
二、活动体验。
1、看图，看图中的小朋友遇到困难时，是怎样对待的？你能给他们出出办法吗？
2、如果是你遇到这些困难，你能打到他吗？
3、如果你再遇到困难了，该怎么做？
要尊敬老师，相信老师，遇到困难一定记得找老师！
3、活动启示。
学习儿歌：困难就像“拦路虎”
四、活动小结。
同学们，通过学习，你有什么收获呢？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节我不怕。
教学目标：通过学习，懂得胆子经过锻炼就会变大，从而不会害怕一些危险的事情，并去勇敢面对，战胜害怕。
活动过程。一、问题导入。
小朋友，你们遇到过什么害怕的事情吗？是怎么做的？
二、合作创新。
1、同学们，图中的小朋友遇到了害怕的事情是怎样做的？
2、如果我们遇到了害怕的事情，该怎样做？
3、看图，你害怕这些事情吗？
4、遇到困难怎样面对？结果就会怎样？
三、活动启示：
我有小妙招》
四、活动积累。
我们平时遇到害怕时怎样做，胆子就会变大？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第三课快乐学习方法多。
教学目标：
1、体验快乐学习的方法，就能很好地完成任务。
2、培养学习的好方法，养成细心学习的好习惯。
活动过程：
第一节 “小马虎”的故事。
一、暖身活动。
我们都是爱学习的好孩子，不过，学习的时候你是“小马虎”吗？你专心吗？学习有哪些好方法呢？
2、活动体验。
1、认识“小马虎”，你感觉他们熟悉吗？
2、这些同学的想法你同意吗，为什么？
3、奶奶说的话正确吗？结果会怎样？
三、活动启示。
学习前要有计划，完成作业要认真检查；天天坚持，就能变成细心的好孩子。
四、活动游戏。
1、你能从出口走出来吗？
2、找出9696，看谁找得快。
五、活动小结。
通过这课的学习，你知道今后该怎样做了吗？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节专心学习轻松玩。
教学目标：
1、通过学习，懂得完成任务后，才能玩得开心的道理。
2、培养学生学习的时候要专心，玩得时候才能痛快的好习惯。
活动过程：
一、活动导入。
文文和阳阳在背古诗，他们的表现有什么不一样？他们背诵的结果会怎样？
2、活动体验。
1、你认为他们不同的结果是怎样造成的？
2、我们应该向谁学习？
3、图中的小朋友心情一样吗？谁玩得开心？
三、活动启示。
学习的时候，要专心，玩得时候才能痛痛快快地玩。
四、活动游戏。
听老师的命令，看谁做的又对又好。
五、活动积累。
怎样才能学得更好？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第四课表情对对碰。
教学目标：认识不同心情时的脸色，培养学生做开心时的变脸娃娃。
活动过程：第一节我是变脸娃娃。
一、导入。我们平时会有怎样的心情？那么脸色会有怎样的变化？
二、活动体验。
1、妈妈为什么说我是变脸娃娃？
2、谁能模仿一下不同心情时的脸色？
3、我们平时应该怎样做？
三、活动积累。
1、你还知道谁会变脸？在什么情况下变的脸色？
2、小猫心里想什么？连一连。四、活动延伸。
四、活动小结。
爱发火的娃娃好不好？我们应该怎样做？你喜欢什么样的脸色娃娃？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节豆豆的心情日记。
教学目标：学习记录心情日记，培养学生做天天开心的好孩子。
活动过程：一、问题导入。
你每天的心情都一样吗？为什么？
二、合作研究。
1、看图中的小朋友，每天的心情为什么不一样吗？
2、谁能做做不同心情的脸色？
3、你喜欢怎样的心情？我们应该怎样做？
4、如果不开心了，可以怎样做？
三、活动游戏。
我变你猜。四、活动小结。
学习了这一课，你想不想也像豆豆一样记记自己的心情？我们今后应该怎样做？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第五课我真棒。
教学目标：
通过学习，培养学生养成仔细、专心的学习习惯。
活动过程：
第一节我不想做“小蜗牛”
一、活动导入。
想一想自己听讲、作业时认真吗？
二、活动体验。
1、图中的小朋友为什么做了“小蜗牛”？
2、我们帮他找找原因吧？？
三、活动积累。
1、老师从1数到10 ，请同学们把书包收拾好！
2、我们小妙招。
五、活动小结。
同学们，这节课你有什么收获呢？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节上课我不跟你玩。
教学目标：
培养学生上课养成良好的学习习惯，要用心听，善于思考，积极发言。
活动过程：一、活动导入。
上课你爱发言吗，为什么，我们该怎样做？
二、活动体验。
1、**中的小朋友做的对不对？你认为应该怎样做？
2、为什么要积极发言？
3、我们平时上课应该怎样做？
三、活动积累。
1、上课时应该怎样学习？
2、丁零零。
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第六课我爱您。
教学目标：
培养学生养成尊敬老师的优良品德，学会感恩老师。
活动过程：
第一节老师的一天。
一、活动导入。
同学们，知道老师每天都在忙什么吗？
二、活动体验。
1、看图，老师每天都在干什么？
2、你觉得老师辛苦吗？
3、我们应该怎样对待老师？
三、活动积累。
1、当小记者采访老师。
2、我们站一节课，试试当老师的感觉。
3、看图中的小朋友是怎样对待老师的？
四、活动成果。
老师的的眼睛。
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节妈妈，生日快乐。
教学目标：
培养学生养成尊敬父母的优良品德，帮助父母干力所能及的劳动，学会感恩父母。
活动过程：一、活动导入。
你知道爸爸、妈妈的生日是哪天吗？他们生日时，你做了什么？
二、活动体验。
1、**中的小朋友做的对不对？为什么？
2、他们的想法你同意吗？
3、要是你的爸爸、妈妈过生日了你会怎样做？
三、活动积累。
妈妈过生日你怎样做？
四、活动小结。
今天的学习，你能得到几个苹果？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第七课我能帮助他。
教学目标：培养学生养成互相帮助的良好品德，同学之间要互相关心，互相帮助，团结合作。
活动过程：第一节她没带铅笔。
一、导入。你的小手帮助过别人吗？
二、活动体验。
1、看**，当别人忘带铅笔了，同学是怎样做的？
2、你同意这些同学的做法吗？
3、如果是你会怎样做？
三、活动积累：
1、小锦囊。
2、你能得到几个苹果？
四、活动小结。
你遇见同学有这些困难时怎样办？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第二节我是老师的小助手。
教学目标：培养学生养成热爱班级、热爱集体的良好习惯，乐意帮助老师做力所能及的事。
活动过程：一、问题导入。
你帮助老师做过什么事？愿意吗？
二、合作创新。
1、看图想一想，图中的小朋友帮助老师做了什么事？
2、帮助老师做事心情怎样？
3、我们能为老师做什么事？
三、活动体验。
同学们为什么很高兴帮老师做事？
四、活动积累。
小锦囊。五、活动小结。
通过学习，你今后会怎样做？
安全教育：下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。
第八课你会怎么办。
教学目标：培养学生养成聪明勇敢、急中生智的的良好品德，在有危险时学会自救。
活动过程：第一节丁丁历险记。
一年级下册心理健康教育教案
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