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课题教学目标。
长度计算。1、能用已掌握的计算技能进行简单的长度计算。
2、会描述故事情节，并能用图来表示；会解答与长度有关的应用问题。
3、经历自己动手操作、提出问题、解决问题这一过程，感受数学**于生活，获得成功解决数学问题的喜悦。
4、在学习活动中，培养学生的数学交流能力与合作意识。
教学重难点教学**课前准备。
重点：理解量数计算在实际生活中的具体含义，并能正确计算难点：用图来描述故事情节多**课件，彩色纸条。
1米=（）厘米1厘米＝（）毫米1米=（）厘米=（）毫米2米＝（）厘米3厘米=（）毫米300厘米=（）米50毫米=（）厘米。
教学流程。一、创设情景，1、创设情景：小熊搬进了新家，邀请他的好朋友小兔来做客，初探新知。
二、实践操作，再探新知。
在绿色的草坪上，看看他们在干什么？根据这个小故事，谁会编数学题？
2、讨论算法：他们手中的栅栏合起来长多少怎么算呢？想一想，用我们学过的线段图怎么来表示？
学生讨论交流）教师根据学生汇报出示线段图和算式3、变化例题：根据这个故事谁还能编其他的数学题？一共有100厘米的栅栏，小熊手中的栅栏长60厘米，小兔手中的栅栏长多少厘米？
线段图怎么表示？算式呢？
4、揭示课题：刚才我们根据小熊小兔手中的栅栏编了故事，并用线段图来表示列出了算式，这就是我们今天学习的新知识：长度计算。
1、同桌合作：请同桌两人象小熊小兔一样合作，并根据你们拿的彩色纸条编题，量一量、算一算，解决自己的问题。（学生用彩色纸条进行实践操作，合作编题、合作解决、汇报交流）2、独立操作，自己编题，自主解决问题。
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三、说说算算，巩固新知。
3、小结：知道两根彩色纸条的长度，用加法可以算出两根纸条的总长；知道两根彩色纸条的总长和其中一根的长度，用减法可以算出另一根的长度。
1、书p51：第2题每人选一道加法和一道减法算式先编故事，再来算一算。
2、独立完成书p51第题。
1、小熊在和小兔玩的过程中，搭了一个三角形，要算这个三角形一周的总长怎么算呢？学生填在书上。
2、同桌合作：用彩色纸条自己创造搭图形，并算一算它一周的总长？
四、拼搭图形，3、动动脑：小熊搭了一个四边形，一共用了60厘米的彩色纸条，发展新知。
五、总结：六、检测目标达成练习板书设计。
长度计算。如图所示，黄色的纸条长多少？10cm
13cmcm
今天你学会了什么本领？
43cm+19cm=()cm43cm-19cm=()cm50m+23m=()m50m-23m=()m
60cm 40cm
60cm+40cm=100cm
精品资料欢迎**。教学反思。
一年级上册数学教案 比较沪教版
教学准备。1.教学目标。1 知识目标 使学生掌握100以内数的顺序 学会比较100以内两个数的大小的方法。2 能力目标 培养学生比较能力。3 创新目标 培养学生探索规律的能力。4 德育目标 使学生感悟到数学知识之间内在联系的逻辑之美。2.教学重点 难点。教学重点 组织学生讲自己是怎样比 怎样想的，把...
沪教版健康教育一年级下教案
1 坐立卧行要正确。教学目标 1 要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。2 要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。教学过程 一 启发谈话 小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。二 逐步讲解提要求 坐指坐立的姿势，谁...
一年级下数学教案位置前后冀教版一
位置 前后。教学目标 知识与技能 通过观察 操作 讨论理解前后位置的相对性，能从具体的情境中正确确定 前后 过程与方法 通过观察 操作 表演说一说等活动，感知前后的位置关系，初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。情感 态度和价值观 在现实情境中，体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透...