六、购物。
小小商店（1）总第（）课时。
主备人：张娟。
教学内容：小小商店p74~p75
教学目标：1、通过购物中的付款活动，体验付款方式的多样性；
2、通过购物活动，巩固100以内的加减法计算；
3、建立数学与生活的联系，训练学生思维的灵活性，体会解决问题方式的多样性。
教学重点：付的钱、花的钱与找回的钱，三者之间的数量关系。教学难点：独立分析数量关系。教学准备：多**。教学过程：一、复习：
1、视算：23+50 78—9 8+27 95—50 100－25 63＋72、填空：1元=（）角1角=（）分。
二、新授：1、谈话：同学们，喜欢逛超市吗？今天我们一起到小小商店里去看看，谁愿。
意做小小导购员，向大家介绍一下商店里的玩具的价钱。
坦克的价钱是9元；娃娃的价钱是16元；积木的价钱是18元；等等。2、买一件商品。
四人小组合作学习：轮流着一人说一种玩具，其他人说付钱的方法。②小结：付费时的方法有很多，要根据实际情况来选择付款方式，尽量做到正合适。3、买两件商品。
任选两件商品，提数学问题。（求总价或差价）并且板书黑板。②指定板演，其他人在草稿纸上任意选择两题解决；③反馈：
求总价用加法计算；求差价用减法计算。④评价：谁的板书能得书写星？
为什么？一起表扬他！三、练习：
修改意见。1、出示：我有40元钱，买一个机器人和积木，够不够？会出现哪些情况？2、提问：要想知道40元钱够不够，必须先知道什么？（机器人和积木的总价）
怎样求？（把机器人和积木的价钱合起来）
3、学生独立完成。
反馈：25+18=43(元)不够。
4、出示：我有30元可以买哪两样物品正好合适？学生独立思考，小组交流，全班汇报。
板书：一架飞机和一个积木：12+18=30（元）5、提问：
60元买两样物品？要注意什么？（不能超过60元）
怎样计算买两样物品要多少钱？
怎样求找回的钱？（付出的—花去的=找回的）
6、学生独立完成，集体反馈。7、学生独立完成p74——18、集体反馈。三、课堂小结：
今天我们学习了什么？你有什么收获？
四、家庭作业：
结合文具图，任意提两个数学问题，并列式解答。
小学数学教案一年级下
八 统计。组织比赛总第 课时。主备人 张娟。教学内容 组织比赛 课本p85 教学目标 1 收集和整理简单数据的过程，认识简单的条形统计图，并能根据统计图的数据提出和回答一些简单的问题。2 通过活动培养合作交流意识，体会数学与生活的密切联系。3 激发参与活动的兴趣，感受统计的必要性。教学重点 初步了解...
小学数学教案一年级下
今天我当家。总第 课时。主备人 张娟教学内容 今天我当家p82 p83 教学目标 1 体会数学与日常生活的密切联系。2 能应用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题。和解决问题的能力。教学重点 运用100以内的加减法解决简单的实际问题。教学准备 多 教学过程 一 创设情境，提一提 1 同...
小学数学教案一年级下
七 加与减 三 乘船 1 总第 课时。主备人 张娟。教学内容 乘船 课本p78 79 教学目标 1 探索并初步掌握100以内数连减的计算方法。2 发展初步的估计意识和能力。3 培养学生探索和解决问题的能力 教学重点 掌握连减的计算方法 教学难点 估算能力的培养教学流程 一 情景引入。1.引导学生观察...