第一周日期年月日。
课时 0.5 课题人体的内部器官。
教学目的：使学生知道人体内部主要器官的名称、位置、外形特征，初步了解一些器官的最基本功能。
教学重点：以人体解剖示意图帮助学生知道人体内的主要器官。
教学难点：初步了解这些器官的最基本功能。
教具：示意图。
教学内容及过程。
一、 复习巩固，引入新课。
我们在一年级学过的人体有哪些部分/
头、颈、躯干、四肢）
那么人的身体内部有那些器官？
揭题：人体内部器官。
二、看图了解。
讨论：1、 人体内部有那些器官？
2、 它们在体内什么地方？
3、 它们的形状怎么样？
4、 它们对人体有什么用处？
二、 完成想想说说做做。
下列器官各叫什么名字？
三、 小结。
脑指挥人体各部分的活动，它能使血液在人体中不断循环，肺进行着人体与外界的气体交换。胃暂时储存食物和对食物进行初步消化，肠是消化吸收，排除残渣。
第二周日期年月日星期。
课时 0.5 课题牙齿的种类和功能。
教学目的：使学生知道，人一生中分乳牙、恒牙两种，以及牙齿的功能、种类。
教学重点：牙齿的种类。
教学难点；牙齿的功能。
教具：课文图。
教学内容及过程。
一、启发谈话。
你们有没有脱落过牙齿？脱落牙齿的部位有没有长出新的牙齿？
二、揭题。理解什么是乳牙和恒牙？数数乳牙和恒牙的颗数。
三、看图了解牙齿的功能。
切牙：切段食物。
磨牙：磨碎食物。
尖牙：撕开食物。
四、 完成想想说说做做。
相邻的同学张开嘴，相互辨认牙齿的种类，并说说他们的功能。
五、 小结。
食物经过牙齿咀嚼后，就容易吸收消化，牙齿还有辅助发音和保持面容外形的作用。
第周日期年月日星期。
课时 0.5 课题不随地吐痰。
教学目的：使学生知道随地吐痰的危害性，养成不随地吐痰的良好卫生习惯。
教学重点：认识随地吐痰的危害性。
教学难点：养成不随地吐痰的良好卫生习惯。
教具；课文插图。
教学内容及过程。
一学歌、引入新课。
1.学歌 .
2.这歌说了么。
3.揭题。4为么不随地吐痰。
教学内容及过程。
二看图说说怎样养成不随地吐痰的好习惯。
三完成想想说说做做。
这种做法对吗。
四小洁。我们小朋友不仅自己不能随地吐痰，而且还应。
该对别人随地吐痰的行为进行劝阻。
第周日期年月日星期。
课时0.5 课题睡眠与休息。
教学目的：使学生知道睡眠与休息是身休健康的保证。
平时要做到睡眠充足和适当休息。
教学重点：睡眠与休息是身休健康的保证。
教学难点：做到睡眠充足和适当休息。
教具：教学内容及过程。
一。 启发淡话，揭题：
谁能说说你每天的睡觉和起床时间。
睡觉的情况怎样？起床后的感觉是什么？
二。 看图学课文。
1. 说说睡眠的好处。乡。
教学内容及过程。
2. 休息的好处。
消除疲劳。精力充沛 )
3. 休息的几种方式。
课间。午间和运动后休息。
4. 良好的睡眠条件是什么？
三。 完成想想。说说。做做。
错在**？四。 小洁：
睡眠是最重的休息。人生约有三分之一的时间在睡眠度。
过，睡眠能保证精力充沛。促进人体生长。头脑清醒。
第周日期年月日星期
课时 0.5 课题游戏安全要牢记。
教学目的：使学生知到做戏时要住意全，央不做危害的游戏。
教学重点：做游戏时要注意安全。
教学难点：决不做危险的游戏。
教具。教学内容及过程：
一、 启发谈话。
你平时玩哪些游戏？有没有发生过不愉快的事情。
是什么原因造成的？应该怎样做？
二、 图学课文。
图中的小朋友在做什么游戏？发生了什么不愉快的事？这不愉快的事是怎样发生的？
三、 完成想想说说做做。
这样说为什么不对？
掷石子开战：容易砸伤别人，或打碎玻璃窗。
官兵捉强盗：易滑倒，头打破。
四、 小结。
学儿歌。第周日期年月日星期。
课时 0.5 课题运动卫生要注意。
教学目的：使学生知道只有注意运动卫生，科学的合理的参加体育锻炼，才能达到健康健身的目的。
教学重点：注意运动卫生。
教学难点：科学合理的参加体育锻炼。
教具：课文插图。
教学内容及过程。
一、启发谈话，引入新课。
1、 观察图一。
2、 小朋友正在进行哪些体育活动？
3、 运动时要注意什么？
4、 揭题。
二、看图学文。
讨论：运动卫生要注意那些？
1、 运动、休息要适当。
2、 运动前要做好准备工作。
3、 课间休息不宜进行剧烈运动。
4、 饭前饭后不参加剧烈活动。
三、完成想想说说做做。
错在**？四、小结。
只有注意运动卫生，科学的、合理的参加体育锻炼，才能达到健身目的。
第周日期年月日星期
课时 0.5 课题学到本领真愉快。
教学目的：使学生知道学习能增长知识，明白道理，学到建设祖国的本领，学习真愉快。
教学重点：学习能增长知识。
教学难点：培养学生学习兴趣。
教具：课文插图。
教学内容及过程。
一、 板书“愉快”
议论：做哪些事感到愉快？
做什么事最愉快？
二、 看图学文、
1、 联系实际说明学习是愉快的活动。
2、 学习是愉快的活动，能培养学生学习兴趣。
图1、教师教，学生学。
图2、学生做作业，遇到难题，自己的脑筋解决了问题。
图3、到大自然中学习。
3、 人生最大的事是多掌握一点科学文化知识，多学一点本领。
三、 完成想想、说说、做做。
他们这样学习愉快吗？
四、 小结：
学习能增长知识，学到本领，是件愉快的事。
第周日期年月日星期
课时课题自己的事自己做。
教学目的：使学生知道自己的事自已做，从小培养生活的能力。
教学重点：知道自己的事应自己做。
教学点：知道自己的事应自已做。
教具：教学内容及过程。
一、 启发谈话。
1、 谈谈哪些事你是自己做的？哪些要母帮忙？
2、 讨论：自己的事应该谁来做？
二、 看图学文。
怎样培养自已的生活自理能力。
图1、独自上学，安全到校。
图2、整理衣被，生活自理。
图3、独立思考，完成作业。
三、 完成想想，说说，做做。
这些小朋友做的对吗？为什么？
四、 小洁：
我们从小培养自己生活自理能力，长大后就能独立生活，独立工作，能挑起建设国家的重任。
第周日期年月日星期
课时课题可怕的狂犬病。
教学目的：使学生了解狂犬病的危害，知道它的症状和预防措施。
教学重点：了解狂犬病的危害。
教学难点：万一被狗咬了怎么办？
教学内容及过程：
一、 启发谈话。
1、 谁家中养猫狗？
2、 饲养动物是人类爱护动物的一种表现，但这将给船舶人畜共患的疾病带来机会。狂犬病就是猫狗传给人类的。
3、 揭题。
二、 看图学文。
1、 观察第一幅图：
2、 介绍狂犬病的特点，以便学生看见能识别，主动避开，如果被狂犬咬了不及时处理，回的狂犬病。绝大数狂犬病人都会死亡。
3、 观察。
二、三幅图：
如果被狗咬了，应该怎么办？
1） 立即去医院处理伤口。
2） 尽快去卫生防疫站打预防针。
4、 观察。
四、五、六、七幅图：
狂犬病的症状：
怕水、怕风、怕响声等，受到刺激后，特别容易紧张、颤抖。
三、 想象说说做做。
说说下图的意思：外观正常的“无证犬“也会传播狂犬病。
第周日期年月日星期
课时课题预防营养不良。
教学目的：使学生知道营养不良的危害，产生原因和预防方法。
教学重点：营养不良的原因。
教学难点：改变不良的饮食习惯。
教学内容及过程：
一、 启发谈话。
、挑选相同年龄但身高体重不同的学生若干名，请他们介绍各自的年龄、身高、体重和健康状况。
、问：为什么他们年龄相同，生长发育、健康情况不同呢？
讨论：知道这和营养成分吸收情况有关。
二、 看图学文。
、观察第。一、二、三幅图：
讨论造成营养不良的原因：
1） 不良的饮食习惯。
2） 患肠道寄生虫病。
、观察。四、五幅图。
讨论：怎样预防营养不良？
1） 改变不良的饮食习惯。
2） 多参加体育活动，体育活动能促进食欲，增强体质。
三、 想象说说做做。
下面这些事物你都爱吃吗？
第周日期年月日星期
课时课题预防营养不良。
教学目的：使学生了解肥胖的危害，并知道怎样预防肥胖。
教学重点：肥胖的防治。
教学难点：肥胖的危害。
教学时间：一教时。
教学内容及过程：
一、启发谈话。
1、 谈谈营养不良的危害。
2、 营养不良会影响生长发育，使人长得瘦小。那么营养过剩有没有危害呢？
3、 揭题。
二、看图学文。
1、 肥胖的危害。
让学生知道肥胖并不是身体壮实的表现。
1） 不利于身心。
2） 长大后易患高血压、糖尿病等多种疾病。
2、 肥胖的防治。
1） 避免营养过剩。
2） 少吃甜食、奶制品。
3） 加强体育锻炼。
概括起来：“少吃多动”，但仍要注意合理的营养和运动卫生。
四、 想象说说做做。
根据你的身高，查一下上海市小学生身高标准体重范围，算一算你是否超出或低于标准。
３、复习。1、 说出他们的名称。
切牙尖牙磨牙。
肺心。、它们做得对不对？（“表示对，“ 表示不对”）
不对不对。、下列哪些事是我会做的？（“表示会做，“ 表示不会做）
、看图回答问题。
1） 怎样避免营养过剩？
2） 做游戏时要注意什么？
3） 睡眠要注意什么？
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