临沂小学二年级下健康教育教案

发布 2020-12-19 03:46:28 阅读 4483

第1课我们的牙齿。

教学目标:使学生认识牙的三部分,知道每颗牙的作用。

教学准备:牙齿模型课文插图。

教学过程:一、 谈话导入。

1、 小朋友,我们每天吃东西都要用到什么?

生回答:牙齿。

张开你们的嘴互相看看,你了解你们的牙齿吗?今天我们就来研究一下我们的牙齿。

2、 揭示课题:学生齐读课题。

二、新授:一)了解牙齿的三部分。

1.读读课文第一段,说说你知道了什么?

点名学生说。

2.老师总结:

我们的牙齿在外形上分三部分,长在牙槽了的叫牙根,露在外面的叫牙冠,牙冠和牙根之间是牙颈。

二)认识牙齿的作用。

1.老师出示牙齿模型,学生观察每颗牙齿一样吗?

凿子形状的叫门牙。

尖锐的叫犬牙。

凹凸不平的叫颊牙。

2.说说门牙、犬牙和颊牙的不同作用。

a、门牙能切食物。

b、犬牙能穿透撕裂食品。

c、颊牙能磨碎和咬碎食物。

3.如果没有牙齿或牙齿坏了,结果怎样?

好多东西不能吃,造成营养不良,增加胃的负担

咀嚼食物、帮助消化、刺激面部颈部的生长发育。

好多东西不能吃,造成营养不良,增加胃的负担)

三)保护牙齿:

小朋友,牙齿在我们的生活中有重要的作用,我们应该爱护它,那么我们应该怎么爱护它呢?

师小结:刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法,可以除去牙表面的菌斑和软垢,牙刷通过按摩作用,可以促进牙龈的健康。

三、学生总结本课。

说说你学了这一课有什么收获?

板书设计:第1课我们的牙齿。

门牙:切食物保。

犬牙:穿透撕裂食品护。

颊牙:磨碎和咬碎食物牙。

齿。第2课尿的排泄与形成。

教学目标:1.认识尿液的形成和排泄的大致过程。

2.知道为什么不能憋尿和憋尿的害处。

重点难点:认识尿液的形成和排泄的大致过程。

教学准备:人体泌尿系统的挂图。

教学过程:一、 情景导入。

1. 同学们每天课间都要上厕所,上厕所时我们都会排泄出什么?

2. 你想知道尿是怎样形成的吗?

二、 新课探知。

1.尿的形成。

a、学生阅读课文第二段,同桌互相说说尿是在**形成的?贮存在**?

b、点名学生汇报,老师板书。

尿在肾脏中形成,贮存在膀胱里。

2.了解尿量多少的原因。

a、小朋友说说你什么情况下最想上厕所?

学生:喝水多时想上厕所,吃水果多时想上厕所……

b、师生共同归纳。

尿量的多少和喝水多少有关,和天气的冷热也有关。

3. 了解憋尿的害处。

a、 你憋尿时什么感觉?

b、 说说憋尿的害处。

憋尿容易使膀胱膨胀,引起膀胱炎及其他膀胱疾病。

4. 保持尿路清洁。

注意**部的卫生,勤换**,并免尿路感染。

三、 练习巩固:

1.小港总是尿特别急憋不住才去上厕所( )

理由:2.尿在肾脏中形成贮存在膀胱里( )

四、总结本课:

尿可以使体内代谢物质及时排出,小朋友们要养成勤上厕所及时排尿的好习惯并注意卫生,避免尿路感染。

板书设计:第2课尿的排泄与形成。

尿的形成 :肾脏中形成,贮存在膀胱里。

尿的排泄 :不憋尿。

第3课吃冷饮要适当

教学目标:让学生认识到吃冷饮要适时适量。

重点难点:让学生知道怎样吃冷饮才是合理的。

教学准备:挂图。

教学过程:一、 情景导入:

老师出示一个雪糕,调查哪些学生喜欢吃雪糕?

老师谈话:冷饮虽然好吃,但不能糊吃多吃今天我们就来了解怎样合理吃冷饮。

二、 教授新课。

1. 夏天很热的时候,你最想吃什么?

2. 你知道什么时候不能吃了冷饮吗?

a、 学生读课文第二段找一找什么时候不能吃冷饮。

b、 点名学生说一说。

c、 老师总结:

饭前、睡前、天气太凉时或刚吃完油腻的食物后不能吃冷饮 ,避免引起肠道疾病。

3. 适量吃冷饮。

a、 冷饮一次不能吃的过多。

b、 吃过多冷饮容易引起肚子痛。

c、 吃过多冷饮会使抵抗力降低,引起上呼吸道感染。

三、 巩固新知:

1. 看书七页插图,小女孩一次吃两个大雪糕好不好?为什么 ?

2. 看书八页插图小男孩怎么了 ?为什么会这样?

3. 姐姐刚吃完烤鸡就拿了三个大雪糕一下子全吃完了,这种作法对吗?

四、 拓展引伸:

回家提醒家人吃冷饮要适时适量 ,告诉他们什么时候能吃,什么时候不能吃,作一个家庭小营养学家。

板书设计:第3课吃冷饮要适当

不宜过多。吃冷饮: 适时适量。

不宜常吃。第4课过期食品不能吃。

教学目标:1、通过观察,了解食品包装袋上的信息,知道有关食品包装方面的问题。

2、能正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品,了解为什么过期变质食品不能吃。

重点难点:正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品,了解为什么过期变质食品不能吃。

教学准备:师生收集的各种食品包装袋。

一、引题:1、老师给大家带来一袋好吃的,请你们仔细观察(出示一包食品,背面朝同学),根据你们的生活经验,猜猜这可能是一袋什么食品?

2、究竟谁猜对了呢?(教师把包装袋反过来,显眼的名称——康师傅干脆面印入学生眼帘)你是怎么知道的?

3、 看来大家是从食物包装上看出来的,今天我们就来研究“食物包装上的信息”

二、教授新知:

1、拿出瓜子包装袋,学生观察,看看它上面能告诉我们哪些信息。

a、请小组长从抽屉里拿出瓜子包装袋开始观察吧。

b、通过观察你发现了哪些信息?

学生提到:生产日期、条形码、生产厂家、保质日期、食品配料等。

2.从这些信息上我们都可以知道什么?

a、知道食品是否过期。

b、知道是食品的配料。

c、知道食品的出产场地。

3.超过保质期的食品还能吃吗?为什么?

老师归纳:超过保质期的是食品不能吃,过期变质的食品容易使人中毒或生病。

4.没有包装的食品怎么辨别是否变质。

a、学生议一议。

b、点名学生说说自己辨别的好方法。

c、老师归纳:香蕉、苹果的水果可以看看颜色,闻闻味道,如果腐烂变质了就不能再吃了。

三、 巩固练习。

1.发霉的面包还能吃吗 ?

2.怎么知道水果变质了?

3.买食品时我们应该注意什么?

板书设计:有包装的食品:看日期。

无包装的食品:闻味道、看颜色。

第5课穿鞋的卫生。

教学目标:1.让学生了解穿鞋时要注意哪些问题。

2.养成良好的穿鞋卫生习惯。

重点难点:养成良好的穿鞋卫生习惯。

教学准备:课文插图。

教学过程:一、导入。

我们每天都要穿鞋,鞋不但能保护我们的双脚,还便于我们行走跑步和锻炼,穿鞋也有很大的学问,今天我们就一起来了解穿鞋的卫生。

二、学习新课。

1. 读课文,说说穿鞋的好处。

2. 找一找,穿鞋要注意什么?

a、 学生读课文,同桌说一说。

b、 谈一谈你的鞋小了时,脚有什么感觉?

c、 点名学生交流。

d、 师生共同归纳:

穿鞋要宽松一点。

穿柔软的鞋。

女同学不宜穿高跟鞋。

活动时要穿运动鞋。

保持鞋的清洁卫生。

3. 怎么保持鞋的清洁卫生。

a.学生互相说一说。

b.学生说老师板书。

勤刷洗勤晾晒勤跟换勤洗脚。

4. 女同学为什么不宜穿高跟鞋。

穿高跟鞋不方便活动。

影响足弓的发育和体态的健美。

三、巩固练习;

1. 看书14页插图,说说你知道了什么?

你要告诉小男孩怎么做?

2. 我们穿鞋要养成哪些卫生习惯。

板书设计:

第5课穿鞋的卫生。

柔软。穿鞋卫生{ 宜运动。

保持清洁。第6课讲究仪表美。

教学目的: 让学生掌握正确的坐、立、行、卧姿势,注重仪表美。纠正不良姿势,使少年儿童的骨骼正常发育。

教学重点: 掌握正确的坐、立、行、卧姿势。

教学难点: 坚持正确的坐、立、行、卧姿势,注重仪表,预防不良姿势对少年儿童骨骼发育的影响。

教学准备: 课件。

教学过程:一、标题:讲究仪表美

1.解:仪表美(容貌、姿势好)

2.小结:这节课我们主要讲姿势美,即坐、立、行、卧姿势的正确。

二、学习“坐”的姿势

1.板书“坐”

2.叫学生演示坐的姿势,让他们自己说说怎样坐的姿势才正确。

3.让其它学生说说刚才那位同学的坐势**做得正确,**做得不正确。

4.老师小结(课件出**:坐的正确姿势)

正确的坐势:胸部和腹部挺直,臂部稳重地落于凳子的正中或稍后,大腿的大半部放置于凳子的前面,小腿垂直,两脚掌平放在地上。头部抬平,两肩要平,像钟一样稳定和正直。

5.全班同学做“坐的姿势”,老师巡堂指正。

6.老师指出不良的坐势,指出产生的不良影响。

如坐时伏在桌子上,两脚悬空或过分斜伸,两腿分得太开或将一条腿架在另一条腿上,都是不正确的。都会使大腿肌肉,神经血管受压迫而引起神经麻木和肌肉疼痛,影响健康。

三、“立”的姿势。

1.板书“立”。

2.叫学生演示立的姿势,让他自己说说立的正确姿势。

3.让别的同学议一议刚才那个同学的立姿。

4.老师小结(课件出**:立的正确姿势)

正确的立姿:站立时身体要正直、昂首挺胸,双肩自然下垂,双脚立地平稳,双脚距离与肩同宽,如松树一样挺拔。

5.全班同学做“立”的正确姿势,老师巡堂指正。

6.老师指出不良的立姿会造成圆背,斜肩。

四、“行”的姿势。

1.板书“行”

2.学生演示。

3.其它同学议一议。

4.小结:(课件出**、行的正确姿势)

走路要保持躯干的正直和全身的平衡,双肩自然下垂,两臂自然摆动,举步均匀有力。走路有一定的速度。

5.全班试做,师巡堂。

6.指出不良的行姿及其影响。

耸肩驼背,左扭右歪,脚心落地重心偏右,举足外撇者(所谓的“八字脚”)都是不良的行姿。全影响生长发育,要及时纠正。

五、“卧”的姿势

1.板书“卧”

2.指出午睡时不良的睡姿。

3.叫学生来说说正确的睡姿。

4.老师指出正确的睡姿(出**)

最好的睡姿是向右侧卧,可以帮助胃中食物向十二指肠方向推进,帮助消化,让心脏不受压迫。

5.指出不良的睡姿及其坏处。

蒙头睡会头晕脑胀,疲乏无力。

仰卧睡觉,手不自觉压在胸部,会影响心肺的正常活动,会引起恶梦和梦魇。

俯卧睡觉,妨碍正常呼吸和心脏跳动。

6.全班演示正确的睡姿。

六、总结。掌握正常的坐、立、行、卧姿势,注意仪表美,纠正不良姿势,可以使你们少年儿童的骨骼正常发育。

七、作业:练习坐、立、行、卧的正确姿势。

板书设计:第一课讲究仪表美

坐:(贴图) (稳、直) 行:(贴图) (直、平衡)

立:(贴图) (稳、挺) 卧:(贴图) (向右侧卧)

第7课预防龋齿。

健康教育二年级 下

目录。一 预防腮腺炎2 二 预防龋齿5 三 注意饮水卫生8 四 养成 四勤 好习惯10 五 健康与游戏13 六 膨化食品15 七 消灭老鼠害人精19 八 消灭苍蝇和蚊子21 九 交通标志26 十 交通安全要牢记29 十。一 选择坚强32 十。二 夏季午睡好36 一 预防腮腺炎。一 教学目的 1.让学...

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注意饮水卫生。教学目标 1.知道自来水里面也有细菌,喝了生水会生病,要懂得饮水卫生。2.懂得要科学合理的饮水的道理。一 导入。师 体育课上,大家正在激烈的运动,个个热得冒汗,口干舌燥。这时有人喊了一声 水来了!是啊,这是有水喝,该多好啊。同学们,你有过这样的感受吗?水是人身体中和重要的一部分。我们每...

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