一年级小学教案是教师上好课的前提，在理论与实践的揣摩中，更能促进教师呈现出一节好课。下面是为你精心整理的小学一年级心理健康教育教案，希望对你有帮助！
小学一年级心理健康教育教案篇1教学目标：
知识技能：通过学习，帮助学生树立助人为乐的良好品质。
过程方法：通过活动，使学生体会到，帮助别人和被人帮助的快乐。
情感态度：通过体验，使学生树立乐于助人的情感，初步了解人际交往的相互性。
教学重点：培养学生助人为乐的良好品质。
教学难点：引导学生，通过体验，能体会到帮助别人与被人帮助的快乐。
教学准备：课件，蒙眼布，书包。
教学过程：暖身活动：你拍拍，我拍拍。
一、预习提纲：
同学们，你接受到别人的帮助吗？说说你当时的心情？
二、情境故事。
1、看书上第19页的情境故事，说一下，是什么样一个故事？指名学生发言。
教师引导：如果当时你也在旁边，你会怎么做呢？为什么？
学生小组讨论，交流。展示汇报，并表演出来。
教师总结：看来，在适当的时候，伸出你的手，帮助别人，既能使别人获得帮助，你自己也会感到高兴，因为，你是个助人为乐的好孩子。
及时鼓励，反馈，强化良好行为的形成。
2、教师引导：同学们，生活中，你接受过别人的帮助吗？谁来说一说？
学生发言，教师引导：你当时是什么心情呢？
教师总结：被别人帮助也是件快乐的事情。记得，要礼貌的说一声：谢谢1
3、那么，生活中，老师相信你们一定也帮助过别人，给大家说一说吧。
学生发言，教师引导：在帮助别人时，你的心情怎么样呢？
教师总结：主动帮助别人也是件愉快的事情。因为，你助人为乐了。
以上环节，使学生意识到：帮助别人也意义重大。
三、游戏体验。
游戏：“找香蕉”又称“盲人”旅行。(背景**)
要求：1、两人一组，一位同学蒙住眼睛，扮演“盲人’,另一位扮演“拐棍”，由“拐棍”帮助“盲人’，完成“找香蕉”的任务。
2、完成后，互换角色，重新体验。
教师在此过程中，观察：学生摘下蒙眼布第一句话，或者当时的面部表情，适时总结，比如：谢谢你，感激的表情。及时点拨。
引导学生体验：(1)信任与被人信任的欣慰与快乐。
2)自己在帮助与信任他人中的不足。
教师总结：伸出你的手，给需要帮助的人，虽然只是举手之劳，却能给别人带来光明，给自己带来欣慰与快乐。使学生体验助人为乐带来的积极情感。
四、教学反馈。
既然同学们已经体验到了帮助别人与被人帮助的快乐，那么，：
1)想一想：你身边有没有需要帮助的人呢？(课件展示)，学生发言。
2)如果，你能体会到他们的难处，你能否立刻帮助他，关心他？
3)你准备怎么做呢？;
1.小组讨论，交流；2、班级汇报，3、展示表演汇报。4 、畅谈自己帮助别人的感言。
教师小结：伸出你的手，给需要帮助的人，不仅温暖了他人，也是自己内心欣慰快乐。
四、总结。同学们的感言也是老师想说的，俗话说；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。每个人，在生活中，都离不开别人的帮助，帮助他人与被人帮助都是快乐的，那么，就让我们一起：
“伸出你的手，伸出我的手，让我们成为朋友，快乐就会天天有“。—背景**：《伸出你的手》。
小学一年级心理健康教育教案篇2教学目标：
知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。
过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。
情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。
教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。
教学难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。
教学准备：课件。
教学过程：暖身活动：seven up(增强学生注意力，进入课堂准备状态)
一、导入。好，同学们，经历了刚才紧张的活动，我们的注意力高度的集中，现在请大家保持你们神经紧绷，认真听这是**传来的、什么声音？(课件**《小兔子乖乖》的音频)
学生自由发言。
教师引导，如果你遇到了陌生人敲门，你会怎么做呢？
导入课题——面对陌生人。(课件展示)
二、情境故事展示。
请大家看下书上25页的情境故事，小组交流，表演。
游戏：《小兔子乖乖》(课件展示)
通过角色扮演，初步体验怎样对待陌生人)。
1) 小组交流，分角色扮演。
2) 班级汇报展示，到台前请6-8名同学展示。(兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。
”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：
“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。
”)教师引导并点评，谁表演得最好。同时提出问题：
1)小兔子为什么不开门？
2)假如你是小兔子，你开门吗？为什么？
师生共同小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。
教师总结：遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声，坚决不开门。(课件展示，齐读)
三、创设情境，体验感悟。
好，同学们，我们刚才已经帮小兔子解决了问题，那下面来看一下，我们的同学们遇到的问题吧。
1、 上门服务(课件展示)(通过表演，巩固刚才所学过的内容)
师生共同表演，老师通过不同的角色(修理工、邻居、推销员、送东西的等)扮演，观察学生的反映。
老师(修理工)站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打**说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”
学生的反映可能会有以下几种情形：a.开门让老师(修理工)进来。
b.打**向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。c.
家里的电灯没坏，不开门。d.家里的电灯坏了，也不开门。
师生共同分析：刚才哪些做法是对的？哪些做法不对？应该怎样做？1、小组讨论，班级汇报。2、指名学生回答，共同总结。
师生共同小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：(1)先看一看，千万不要吭声，不要紧张(2)先看一看，然后大声喊：
爸爸妈妈，有人来了(3)小声打**告诉爸爸妈妈(4)即使是熟人，也要打**告诉爸爸妈妈(5)不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。(学生齐声诵读)(课件展示)
好，请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上27页，并记在心里。
四、情景表演，教学反馈。
同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，请大家想一想，在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？(通过角色体验，使学生认识到不能轻易相信别人)
1、公园里，陌生人送你东西吃，或给你水喝。(不贪占小便宜，以免上当受骗)(课件展示)2、商场里。陌生人和你搭话。
3、学校门口，陌生人说你的爸爸或者妈妈让他来接你回家。(遇到问题要多动脑筋，不能轻易听信别人。请求老师同学和其他人的帮助，打求助**。
)1)小组讨论，分角色表演。(2)班级展示汇报。
学生发言，共同总结。
教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。请同学们记住家里的**，爸爸妈妈的手机**，亲戚的**和好朋友的**。
还要记住等急救**。(课件展示)(学生诵读)
五、结束语。
刚才，老师和同学们一起进行了表演，同学们表现非常好，请你们把今天的一起探索的东西讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
1、下面我们一起把刚刚探索的再回顾一下：(课件展示)
1)遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。
2)即使是热人，也要打**告诉爸爸妈妈。
3)遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。
4)不贪占小便宜，以免上当受骗。
5)请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助**。
1、学生齐声诵读，强化记忆。
2、让学生口头表述自己的收获。
3、防范意识时刻有，自我保护最重要。
小学一年级心理健康教育教案篇3教学目标：
知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。
过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。
情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的孩子。
重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。
难点：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。
教学准备：歌曲《世上只有妈妈好》、**、课件。
预习提纲：1、比较爸爸妈妈年轻和现在的**，你发现了什么？
2、为爸爸妈妈设计一个生日party。
一、导入。**歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强。
今天老师给大家带来一首歌曲，大家会唱的一起唱吧！(课件**)
1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听了这首歌曲你有什么感受？
3、你的脑海**现了什么样的画面？
4、学生发言。
教师总结，导入新课：谢谢爸爸妈妈。(课件)
二、活动体验。
活动：**对比。
1、同学们，看看老师手上的**是谁的妈妈？(出示一位同学妈妈年轻和现在的**，对比)。
学生自由发言。
2、请大家把自己父母的**拿出来，比一比：
1)说一说父母以前的样子，现在的样子，发生了哪些变化？
2)说说父母发生变化的原因是什么？
小组交流，班级汇报。
教师引导同学认识到：父母的变化来自于辛苦的付出。
3、说一说：父母是怎么辛苦的付出，关心爱护我们的？(课件)
教师引导：我们的父母为了我们的成长付出了很多，谁能用具体的事例说一说，你父母让你最感动的事情呢？
小组交流，班级汇报。
学生自由发言。
老师及时点评。引导学生认识到要感恩父母。
4、怎样正确看待父母的爱？
老师听到有的同学说，有的家长会打骂自己的孩子，那么，这是不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢？
小组交流，班级汇报。
老师适时点评：应该正确看待父母的爱。
三、创设情境，体验反馈。
刚才我们通过活动，认识到父母的辛苦，对我们的欢爱，那么，如何回报父母的爱？
学生自由发言。
老师及时引导：从现在做起，从力所能及的小事做起。
小学一年级心理健康教育教案
第一课认识新朋友。一 教学目标 1 学习和同伴相处，认识新朋友 2 培养良好的交际能力。二 教学过程 一 情景园 我来到新学校，见到了很多新同学，真想认识他们！来来来，我们一齐去认识新朋友吧！二 活动坊 1 游乐园。请你记住我的名字。第一组员先报自己的姓名，全组同学鼓掌说 欢迎你！然后由左边的第二号...
小学一年级心理健康教育教案
课程目标。自我意识方面。认识到自己的社会角色 小学生，并为做一名小学生感自豪。认识到自身的身体特征 活动特征及性别。初步认识自己与教师 父母 同伴的关系，知道被人爱和爱别人。会借助别人的评价认识自我。认知方面。学会观察，并掌握简单的观察方法，如顺序法 比较法。养成注意习惯，注意的稳定性有所提高，具有...
小学一年级心理健康教育教案
课程目标。自我意识方面。认识到自己的社会角色 小学生，并为做一名小学生感自豪。认识到自身的身体特征 活动特征及性别。初步认识自己与教师 父母 同伴的关系，知道被人爱和爱别人。会借助别人的评价认识自我。认知方面。学会观察，并掌握简单的观察方法，如顺序法 比较法。养成注意习惯，注意的稳定性有所提高，具有...