小学一年级学生由幼儿园进入到小学是他们人生旅途的一个重要转折，也是迈向知识殿堂的第一步。为了使学生尽快适应新的学习生活，我们的老师应科学的的引导，让一年级小学生顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。因此，一年级小学生的入学教育显得尤为重要。
如何对一年级小学生进行入学教育呢？
一、关注学生心理变化，及时做好疏导。
一年级小学生进入小学后，周围的环境对他们来说是陌生的。小学生开始独立处理周围的事情，独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑。但同时他们心中又充满着不安全感，这种不安全感来自陌生的环境和生活的改变。
他们需要按照老师和家长的要求端端正正坐在教室里长达几十分钟，需要按照上下课铃声上课……鉴于孩子的这些心理特点，我们作为班主任应该耐心的对孩子疏导教育，使孩子摆脱陌生感和不安全感。首先要带孩子们熟悉学校的环境，了解学校的作息时间和学习活动，了解一年级课堂作业及考试等情况，从而让孩子们有足够的心理准备来适应小学的学习和生活。其次要培养孩子们的自信心，明确自己的任务，让孩子们为自己是小学生感到自豪，让孩子认识到自己有能力学习和做事，这是完成学习任务的心理基础，同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受和完成任务的习惯。
二、培养纪律观念和良好的作息习惯。
一年级小学生良好的纪律观念和作息习惯对于他们很好的适应环境十分重要。在学校规章制度的适应上，要着重培养一年级学生的纪律观念和良好的作息习惯。新入学的小学生，最初对学校的规章制度很不适应。
如：他们无视上下课的铃声，上课时随便说话，坐不了一会儿便左顾右盼，甚至上课吃东西，更常见的是一人上厕所集体有反应。对此，老师在入学教育时就要让学生知道怎样做可以，怎样做不可以，要耐心进行帮助、指导和训练。
通过具体行为规范的讲解和示范，使小学生逐步懂得按时到校、专心听讲、上课不能随便说话或做小动作的道理，并通过表扬、提醒、暗示和竞赛等手段，帮助小学生形成新的动力定型，以适应学校规章制度所提出的要求。 例如在教育学生适应上下课的铃声时，我首先告诉学生上下课铃声是告诉我们上课和下课的，然后结合学校的铃声带领学生遵循铃声上课和下课。在上课铃声响了后，我会告诉学生我们要上课了，对于没有及时进入到教室的学生，我会有针对性的对他们再次强调听到铃声就要进教室。
同时通过游戏的方式强化学生对于上下课铃声的认识，为了让学生听到铃声及时进入教室，组织了一个听铃声迅速回教室的比赛，对于及时进教室的学生给予口头表扬和物质奖励。
三、培养良好的学习习惯。
幼儿园的孩子们许多知识都是通过游戏和接触实物轻轻松松获取的，进入一年级，每天都要上六七节课，课堂上还要精力集中，对于天**玩的他们来说实在不易，甚至容易产生厌学情绪。针对此现象我们教师要首先从学生整理学习用品开始慢慢培养学习习惯。比如上课前，教育学生把课本和练习本准备好放在课桌上，并且把自己的铅笔削好放在文具盒中。
一年级小学生的入学教育
一年级新生应注意的问题。一年级孩子从学前班进入小学，相信孩子都能做得很好，都能开个好头，迈好人生学习的第一步！1 进校要衣着整洁 仪表端庄。男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。不得穿拖鞋上学，勤剪指甲，勤洗头洗澡 饭前便后要洗手 不随地吐痰，不乱扔垃圾 在课室不乱扔粉笔，不乱扔纸屑 铅笔屑。2 上下...
小学一年级入学教育
老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。提出问题多动脑。对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。好学生，要做到，讲文明，有礼貌。称呼长辈要用 您 与人见面问声 好 要人帮助先说 请 得到方便 谢谢您 分手告别讲 再见 向人道歉 对不起 人家说声 麻烦您 你要回答 别客气 对人讲话有礼...
小学一年级入学教育
一 谈话揭题。小朋友们，再过两个月，你们就有两个名字了，一个是自己的名字，另一个是大家共同的名字，那就是 小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，能懂更多的道理，能学更多的本领，这是光荣的。二 认识学校 年级 班级。谁知道我们的学校叫什么名字？三 明确上下课及放学要求 1 上课铃响了...