小学语文一年级：《棉花姑娘》教学设计五（2）通过上节课的学习，我们已经知道了是谁治好了棉花姑娘的病，这节课我们要继续学习《棉花姑娘》（教师板书）
一、分角色朗读，提高能力。
1．学生以小组为单位分角色朗读课文。
2．展示成果。
1）进行朗读比赛。
第。二、三、四自然段，重点读好请求的语气。
3．选出优胜小组。
二、指导写字。
1．出示“只、星、雪、帮、请、就”，引导学生找到上下结构的字。
2．认真观察“只、雪、星、帮”4个字，说说你发现了什么？3．教师范写“雪、只”两个字，“雪”字提醒学生注意雨字头的书写变化，“只”字注意最后一笔是点不是捺。
4．学生描红、临写。
5．展示写字成果、师生共同评议，写得不够好的字可以再多写几个。
教学目标。1．认识“姑、娘”等7个生字。会写“只、星”等6个字。
2．分角色朗读课文，读好请求的语气。
3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。提高学生理解词语的能力。
教学重点。认字、写字、读好请求的语气。
小学语文一年级《棉花姑娘》教学设计
1 认读姑 娘 蚜等7个字。2 学会只 星 雪等6个生字。3 正确 流利 有感情地朗读课文，分角色朗读课文。4 懂得许多小动物都能捉害虫，不同的动物捉不同害虫的知识，激发学生保护小动物的思想感情。教学重点 1 学会生字词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，分角色演读课文。教学难点 有感情地朗读课文。...
一年级语文《棉花姑娘》教学设计
一年级语文学科课堂教学设计。课题。棉花姑娘。周次。教学目标。案序。一 教学目标。1 能在语言环境中正确认读10个生字 能正确描写 吐 叶 盼 快 许 棉 积累词语 棉花 许多 可恶 盼望 害虫 帮忙 忽然 碧绿碧绿 吐出 能结合课文内容，用找近义词的方法理解 可恶 盼望 惊奇 的词义。2 学生能正确...
一年级语文《棉花姑娘》教学设计
一年级语文 棉花姑娘 教学设计。棉花姑娘 教学设计。教学目标 1.认识 姑 娘 蚜 盼 治和啄 6个生字，会写 只 请 帮 3个字。2.理解 盼望 读好第一自然段。3.读出棉花姑娘焦急的心情，并演一演她找燕子 啄木鸟和青蛙治病的故事。课前准备 教师 课件 可恶 蚜虫 盼望 治病 词卡磁性田字格 2个...