3.江南。
课题。江南。
课型。新授课。
作为一年级的学生，他们对于词语、句子以及语言的感悟很少，生活经验。
设计说明。和知识基础都相对缺乏，对于古诗的韵律及古诗所描述的意境不能很好地体会，对诗句的理解和感受都存在一定困难。因此，我想在教学中用儿童化的语言情景，多**课件再现情景，体会江南的景美物美；用朗读感悟诗意。
引导学生在读中感悟，丰富想象，调动学生的美感情绪。
1.教学挂图，生字及词语卡片，教学课件。（教师）
学前准备。2.预习课文。（学生）
课时安排2课时。
教学过程第一课时。
1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字。
学习目标。2.认识“氵、艹”2个偏旁，学会“亅、”两种笔画。3.把课文读正确、读流利。
1.认识8个生字，会写“可、东、西”3个生字。
学习重点。2.把课文读正确、读流利。1.多**课件、生字卡片。（教师）
学前准备。2.预习课文。（学生）
教学环节。导案1.教师创设情。
1.猜一猜。
境，启发式谈话，激。
一、导入课。
发学生学习课文的兴。
题，出示课。
趣，并相机出示课题。
题。（用时：
2.教师结合课。
5分钟）题，引导学生认读“江。
南”。3.认读“江、南”。谜底：2.齐读课题。
时像把镰刀。
况。在树梢，有时像个圆盘，有。
1.说一说采莲的情。
有时落在山腰，有时挂。
学案。达标检测。
1.学生自由朗读课文。
1.教师引学：根。
二、初读课。
据字音，读读课文。
题、读准字。
2.出示8个生字。
词。（用时：
3.引导学生用不。
10分钟）同的方式读生字。
读。小组赛读，男女生赛读。
4.**车读，同桌赛。
东西ｊｉā3.自由读。
采莲ｄōｎ拼音读，然后去拼音读。江南ｃǎｉ
2.认读生字，先带着。
1.我会连。
三、指导写引导学生自己发1.观察字形。
2.比一比，谁写得好。
2.学写生字。
3.自主积累词语。
字。（用时：现本课生字的构字规15分钟）律，记忆生字。
1.把生字放到课。
四、再读课。
文里，你们还认识。
文，检查反。
吗？教师范读课文。
馈。（用时：
2.学生自由读课。
10分钟）文。容。情景。
2.整体感受课文内。
的。读课文。
读了课文，我知道写的是。
1.学生认真听老师。
3.我想说。
教学反思。第二课时。
1.引导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。
学习目标。2.感悟江南水乡的美景，培养学生热爱大自然的感情。1.引导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。
学习重点。2.感受江南水乡的美景，培养热爱大自然的情感。
学前准备多**课件。（教师）教学环节。
导案。学案。达标检测。
1.导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.引领学生复习生字。
一、激情导入，温故知。
3.教师引学：你能用一句完整的话说一。
1.学生复习生字。2.学生自由读，边读边思考。
3.讨论交流。
4.给下列的生字注音。
江可采。
莲南西。）（）东北。
新。（用时：说课文里写了什么5分钟）
吗？1.指导朗读。
5.读课文，把句。
二、设境悟情，展开想象，学习前两行诗。（用时：10分钟）
2.多**课件出。
子补充完整。
示课文图画，引导学生看图说话。
1）图中的儿童是怎样采莲的？
2）周围的荷叶。
荷花长得怎么样？
三、学习后。
引导学生说一说：
五行诗。鱼儿在荷叶间是怎样。
用时：10自由自在地嬉戏的？
分钟）6.周末和爸爸妈。
四、激发学生情感。（用时：10分钟）
1.引导学生反复诵读。
2.指导学生背诵课文，感受美景。
1.学生体会江南水乡的。
妈去荷花池边看一。
美景。看，回来写一写，都。
2.说一说自己知道的美。
看到了什么？
景。2.再读，边读边体会。儿嬉戏的快乐。
1.边看图边思考，说出鱼。
1.有感情地朗读课文。
江南可采莲，莲。
2.边看图边思考问题。
叶何田田。鱼戏莲叶，3.小组交流，讨论说一。
鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，说。
鱼戏莲叶北。
板书设计。教学反思。
一年级语文上册课文13江南教学设计5新人教版
3江南。1教学目标。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 引导学生自主学会本课生字，正确 规范地书写 江 可 采 鱼 四字。3 创设情境，帮助学生在自读中感悟 田田 戏 及诗句意思，体会荷塘的美景和采莲的欢乐。2学情分析。江南 是西师版第一册第七单元的一篇诗歌。孩子刚升入一年级，虽然学完了汉语拼音...
一年级语文上册第四单元课文13江南教案新人教版
3.江南。第一课时。课时目标。1 指导学生识字 写字和练习朗读。2 正确 流利地朗读课文。理解课文内容，了解诗歌大意。教学过程。一 谈话导入，出示课题。1 启发谈话 同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？学生自由谈话，分享快乐。2 过渡 人人都说江南美，让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧！多 课...
小学一年级语文上册课文江南教学设计
一 教学目标。一 知识目标 1 认识9个生字，会写3个字。认识笔画竖折，竖弯。2 认识一个偏旁 三点水 氵 草字头 艹 二 能力目标。正确 流利地朗读课文，背诵课文。三 情感目标 感受江南的美丽，生发热爱大自然的情感。二 教学重点 认字和写字，练习朗读。三 教学难点 分辨汉字，认识偏旁。了解课文。四...