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新版语文s版一年。
级上册语文第5课《江南》教案教学设计。
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新版语文s版小学一年级上册语文第5课《江南》教案教学设计《江南》教学设计教学目标1.认知目标：复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。
2.技能目标：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.情感目标：理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学重难点。
朗读、背诵课文，识字、写字。教学准备。
多**及相关资料。
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教学时间2课时。教学过程第一课时。
一、看图导入。
1.小朋友，大家喜欢学诗吗？今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，诗的题目是：江南。（教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。）
学习“江”、“南”这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小朋友注意的地方吗？
这一环节的设计、分散了识字的难度。用学生互相提醒写字注意点的方式，把识记字形的任务交由学生自己完成，并受到了“我是小老师”的暗示，产生学习汉字的自信心。）
2.在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼米之乡。清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧精选公文范文。
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出示图）这儿就是美丽的江南。
多美的地方呀！这儿有什么？（鱼、荷花、采莲的姑娘。
）（荷花就是莲花，荷叶就是莲叶，姑娘采的是莲蓬。）（通过创设情境激发学生的情趣，让他们做好阅读学习课文的准备。）二、初读课文。
1.范读课文，听准音。2.学生自由读课文。
在读的时候，我要求学生读一遍拼音，这一层次的设计，旨在让学生获得对古诗初步的感知，主要目的在于扫清阅读障碍。在学习课文的同时复习巩固汉语拼音。）3.
再读课文，边读边找出课文中的生字。
4.指读课文，随机纠正字音。5.说说你最喜欢读哪些句子？6.读了课文，你知道课文写了江南的什么？
三、学习生字。
1.老师把文中的生字挑出来：你们会精选公文范文。
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读吗？2.检查重点词语的认读情况。3.说说你记住了哪个字？
4.指导书写：“江”、“鱼”、“叶”（1）“江”是左右两部分，左边三点水，右边是个工。（组词）
2）“叶”要注意右边的部分。（组词）
3）“鱼”上面是刀子头，田像鱼身，一像鱼尾。
5.学生描红，临写。
江南水乡，汉语拼音，多**，小朋友，自信心。
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语文S版一年级语文上册
语文s版一年级语文上册 静夜思 教学设计。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，背诵课文。能用自己的话说这首诗的意思。2 会认 静 夜 思 等十个生字，会写 乡 头 是 三个字，理解本诗的大致意思。重点难点 体会诗中的感情。教具准备 教学挂图 或课件 录音带。教学时间 一课时。教学流程 一 揭示课题，...
语文S版一年级上册教案5 7单元
司马光 一 教学目标 1.认识十个生字，会写 几 个 古 友 他 五个字。2.正确 流利地朗读课文。3.体会司马光遇事沉着 机智 果断的品质，训练学生的思维能力。4.教育学生遇事要沉着冷静 多动脑筋 想办法解决问题。二 内容分析 本课讲的是一篇历史故事。司马光小时候和几个小朋友在公园玩，一个小朋友不...
语文S版一年级上册教案5 7单元
语文s版一年级上册全册教案5 7单元。边看电视边识字 一 教学目标 1.认识 视 光 孙 动 城 葫 芦 娃 宝 9个生字，会写 七 米 光 车 4个字。2.正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。3.激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。二 内容分析 本课安排在学生已经学习了识字第一单...