《看书》学案。
一、 本课知识目标：
1、学生能够借助拼音正确、流利地朗读课文。
2、能认识9个会认字和4个生字，词语“一本书”学习新笔画“弯钩”。
3、理解课文内容，激发学生对书本的兴趣，培养他们爱看书的情感和习惯。
二、知识准备：
听写词语：长大、高兴、小虫、书虫、上当、不当。
三、 我会预习：
1、 利用插图和拼音，按老师讲的方法自学会认字和生字。在课文中找出会认字和生字并把它们画出来。
2、 分小组拼读会认字、生字、口头组词。
3、 朗诵课文，思考：爸爸妈妈在干什么？我们各自看什么书？为什么说我的书最好看？
四、 对应练习：
我会读：běn xiàng zhe zuì gǒu jiào māo tiào yòu shū shǒu
本像着最狗叫猫跳又书手。
我会写笔画：
又第一笔是（ ）
书第二笔是（ ）
手第四笔是（ ）
本最后一笔是（ ）
我会填空：爸爸在看（ ）妈妈在看（ ）我（ ）在看（ ）
）（手捧。
像捧着（ ）大蝴蝶。
爸爸看厚厚的（ ）妈妈看（ ）的（ ）看花花绿绿的（ ）
我的（ ）最好看：
）（叫，（ 跳，猴子（ ）打（ ）闹。
我会组词：又（ ）书（ ）
手（ ）本（ ）
我会背课文。
绿色的金鱼》学案。
一、知识目标：
1、认识11个会认字，会写4个生字并组词。
2、正确流利地朗读课文。理解老师为什么“点点头，满意地笑了”。
3、教育学生要敢于想象和创造。
二、知识准备：
听写词语：又大又红、书本、小人书、小手、本子。
三、我会预习：
1、利用插图和拼音，按老师讲的方法自学会认字和生字。在课文中找出会认字和生字并把它们画出来。
2、分小组拼读会认字、生字、口头组词。
3、朗诵课文，思考：小朋友画了什么画，涂了什么颜色？你觉得他画得好吗？老师为什么会满意地笑了？
四、对应练习：
我会读：jīn kè lè tiáo shì jiè mɑ xiàn yǐ hòu kē wǔ huì
金课了条世界吗现以后颗五会。
我会写笔画：了。后。
五。会。
我会组词：了（ ）后（ ）
五（ ）会（ ）
我会朗诵课文。
自己去吧》学案。
一、知识目标：
1、认识11个会认字，会写5个生字并组词。
2、正确流利地朗诵课文。分角色朗诵课文。
3、在理解课文的基础上，教育学生从小要自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。
二、知识准备：
听写词语：开了、以后、后果、五个、会了、开会。
三、我会预习：
1、利用插图和拼音，按老师讲的方法自学会认字和生字。在课文中找出会认字和生字并把它们画出来。
2、分小组拼读会认字、生字、口头组词。
3、朗诵课文，思考：课题的话是谁说的？课文中写了哪几种动物？它们想干什么？结果怎样？
四、对应练习：
我会读：zì jǐ ba yào chī duō ne zhè yànɡ nà biān zǐ ɡuǒ
自己吧要吃多呢这样那边子果。qù去。
我会写笔画：自。己。
去。果。
子。我会组词：
自（ ）己（ ）
去（ ）果（ ）子（ ）
我会流利地朗诵课文。
轻轻地》学案。
一、知识目标：
1、认识12个会认字，会写5个生字。
2、有感情地朗诵课文。
3、理解课文内容，让学生懂得父母工作的辛苦，学会关心和体会父母。
二、知识准备：
听写词语：自己、自学、儿子、红果、果子、去了、回去。
三、我会预习：
1、利用插图和拼音，按老师讲的方法自学会认字和生字。在课文中找出会认字和生字并把它们画出来，找出课文出现最多的一个词。
2、分小组拼读会认字、生字、口头组词。
3、朗诵课文，思考：我和妈妈轻轻地做什么？我们为什么要这么做？最后我们为什么轻轻地笑了？
四、对应练习：
我会读：qīnɡ qǐ hěn lù zhī dào wǎn ɡōnɡ zuò cái huí
轻起很路知道晚工作才回。
zhènɡ mén
正门。我会写笔画：工。才。
回。门。
正。我会组词：
工（ ）正（ ）
才（ ）回（ ）门（ ）
我会有感情地朗诵课文。
语文S版一年级语文上册
语文s版一年级语文上册 静夜思 教学设计。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，背诵课文。能用自己的话说这首诗的意思。2 会认 静 夜 思 等十个生字，会写 乡 头 是 三个字，理解本诗的大致意思。重点难点 体会诗中的感情。教具准备 教学挂图 或课件 录音带。教学时间 一课时。教学流程 一 揭示课题，...
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