铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。
授课年级。一年级学科。
语文。备课人。
丁群。授课日期。
本课内容有两个部分。第一部分是一个小短句，第二部分是学。
解析习一首新儿歌。
教材。1、根据音节拼读句子。
定位2、认识7个生字，正确朗读儿歌。
目标重点、难点、疑点设计思路及流程当堂反馈选择朗诵预案日日清。
三类题课时作业的预案。
重点：朗诵儿歌难点：识记生字。
复习——导入——学读儿歌，认生字。
教学反思。学科长（签名）：督。
督学室（签名）：查。
质控组（签名）：
铜都双语学校高效展示课型执行性课案。
板块流程结构复习音。
形自读句子，认记生字学读儿。
歌。情境创设·导学策略。
一、复习：听读音选字卡，复习上节课三个复韵母的音形。
二、导入：出示教学挂图，指导学生观察图画，说说他们都在做什么？二、明确学习目标。
三、自研自探环节。
1、各自思考：怎么样去栽一棵树？
2、火眼睛睛：自读句子，圈出会读的音节。3、大家找茬：再读句子，找出不会读的音节4、我能行：试着给生字标音节5、自主认读生字。
1）出示生字，自由读。
2）字句结合读：学生自行找一个字后，在句子或儿歌中找到这个字所在，试着把句子读通顺。6、自主读儿歌。
学生自行读，把不会读的做上标记。四、合作交流环节。
1）两两小对子间互相抽读。
2）小对子间把不会读的音指出来，互相教读。（教师可在旁指导）五、展示预案：
1）分组比赛领读。（2）**车读（生字音）（3）你来我也来。
每组分三个小朋友，分别做出教图上小朋友的动作，各组的小朋友还要分别介绍你的动作是栽树的哪一个步骤。
当堂反馈：诵读短文。
学生学习行动期望。
能借助拼音认识生。
字，巩固记忆。
背诵儿歌。板书规划。
ai ei ui（二）你他水白皮子在。
一年级上册语文导学稿ang
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。本课内容有三个部分。第一部分是四个后鼻音韵母ang eng ing ong和ying整体认读音节，第二部分声母和四个后鼻音韵母解析。组成的拼音练习。第三部分是音节词语tai yang的书写格式。教材。1 学...
一年级上册语文导学稿zhchshr
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。本课内容有两个部分。第一部分是看图认读字词，第二部分是。解析学习首儿歌。教材。1 学会拼读简单音节。定位2 认识7个生字，正确朗读儿歌。目标重点 难点 疑点设计思路及流程当堂反馈选择朗诵预案日日清。三类题课...
一年级上册语文导学稿语文园地 一
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。这个园地有七个内容，分别是巩固汉语拼音 认识反义词 复。教材。习要求认识的字 复习拓展词语 读句说句 认读姓氏字和背诵古解析。诗。1 区分声母和韵母。目标。2 巩固汉语拼音知识，认识反义词，了解反义词的意思...