铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。
授课年级。一年级学科。
语文。备课人。
丁群。授课日期。
这个语文园地共有四项内容。分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。通过数笔画、按偏旁分类涂色两部分练习，教材。
让学生巩固所学过的部分汉字。“看看读读”中专门针对量词进行解析。
的训练，让学生逐步养成正确使用量词的习惯。“读读背背”是通过琅琅上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。1、复习字的笔画、笔顺。目标。
2、练习看图写词语。定位。
3、读、背儿歌。
重点、疑点设计思路及流程当堂反馈选择抽读预案日日清。
三类题完成习题的预案。
重点：练习按笔画数分类。难点。
难点：量词学习。
复习笔画——自行完成习题——讲解习题——朗诵儿歌。
教学反思。学科长（签名）：督。
督学室（签名）：查。
质控组（签名）：
铜都双语学校高效展示课型执行性课案。
板块流程结构。
情境创设·导学策略学生学习行动期望。
巩固字的笔画笔顺。
能正确填写量词。
做到熟读儿歌。
一、游戏导入教师在黑板上出示小花和花瓶的贴花，小朋友的手中拿着字卡，看谁数笔画数的最快，然后把你的字卡贴在对应的花瓶上。二、明确学习目标（教师带领学生读）三、自研自探环节复习字1、自我研读：自己试着读字词，把不会读的做上标记，的笔画并完成“读读背背”和“看看读读”这两道习题。
笔顺2、自行独立试着做“读读画画”这一题。3、借助拼音，试着把儿歌读通顺，可把不会读的字标出来。四、合作交流环节1、识字比赛：
小朋友们拿出准备好的字卡，同桌间互相抽读，看谁读得又快又准。
学习量2、互相合作：小对子间互相帮助，共同完成并互相检。
词查“读读画画”这道习题。3、小对子间把自己读古诗中不会读的字指出来，互相交流，看看能不能帮助对方，大家共同完成儿歌的朗。
读。五、展示预案：1、我是小小朗读家：以大组为单位，带领全班同学读字词。2、游戏：对口令。
学习儿以小对子为一组，一个小朋友说数量词，另一个学生歌说事物的名称。3、轻松一刻：请同学跟着带有**旋律的录音，大家一起来朗读儿歌。当堂反馈：做习题。
板书规划。语文园地三。
子头长出飞火。
一年级上册语文导学稿语文园地 一
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。这个园地有七个内容，分别是巩固汉语拼音 认识反义词 复。教材。习要求认识的字 复习拓展词语 读句说句 认读姓氏字和背诵古解析。诗。1 区分声母和韵母。目标。2 巩固汉语拼音知识，认识反义词，了解反义词的意思...
杨井学区一年级语文语文园地一导学稿
执笔人 刘艳花审核人 签字 课型 新授课时间 2014年2月班级。一年级。姓名。小组。反思栏。语文园地一。学习目标 1 掌握和运用两种识字方法，认识 评 访 挤 等七个生字。2 正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。3 正确地读写句子。4 熟练地读背短文，简单地了解短文意思。学习准备 复习第一单元...
一年级上册语文导学稿ang
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。本课内容有三个部分。第一部分是四个后鼻音韵母ang eng ing ong和ying整体认读音节，第二部分声母和四个后鼻音韵母解析。组成的拼音练习。第三部分是音节词语tai yang的书写格式。教材。1 学...