教学分析与建议：
一、教材分析。
教材安排了四个环节，首先是课前的社会调查实践活动，其次是认识写成小数形式的商品标价；其三课内交流调查的过程与结果；最后安排了模拟购物的实践活动。本节课的设计，就是要让学生通过社会调查活动，打开学生的学习视野，让学生到生活中了解商品标价以及在具体的购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题，进一步体会数学和生活的密切联系。教学时，课前要重视对学生活动的指导，课内交流时有注意引导学生说小组合作的方式和分工。
二、教学建议。
社会调查。提前布置调查任务，要以小组为单位进行调查，并把调查的商品标价，填写在表中。
认识商品标价。
调查后的课内活动。出示几种物品和标价，让学生说出他们的价钱，不要给出小数点等概念。
交流调查情况。
1. 小组推荐代表交流本小组调查的地点、方式和结果，其他同学可以补充。其他小组的同学要认真听，并注意和自己的调查情况进行比较，学会倾听和交流。
2. 同学的购物情况由个人介绍。
自办“小商店”
可以让每个学生带一件小物品，并自己标上价钱，一起办一个或几柜台，进行购物活动。在活动过程中，注意引导学生使用礼貌用语。
附送：2019-2024年一年级数学下册**废品 1教案北师大版。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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