2015-2016学年度第一学期（一）年级（传统文化）学科教案。
课题。言语应对》（第一课时）一、导入新课：
1.我们每天都在和别人交流对话，文明的言语能给人留下美好的印象，获得别人的爱戴。
2．老师讲故事：魏昭成大器的故事。
教学过程。3．反馈：你明白了什么？指名让学生回答。二、新授内容：
1．过渡：对了，做人要善于使用文明的言语，这就是今天我们要学习的内容。请看课文。2．多种形式朗读课文。
自己轻声读几遍，把诗句读通顺。分组读课文。⑵教师读文，学生认真听。3．引导学生理解。
通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）⑵结合课文的三幅**让学生展开讨论：
在不同的场合，对待不同的人该怎样说话？⑶**中那些是正确的？哪些是错误的？
⑷指名反馈，师生补充。⑸对照课文说说自己平时的表现。
小结：我们一起学习有魔力的文明用语。
三、教师总结：提问学生通过学习你有什么收获？
课型新授上课时间
2015-2016学年度第一学期（一）年级（传统文化）学科教案。
课题。言语应对》（第二课时）一、导入新课：
同学们今天我们继续学习《言语应对》（节选）
二、新授内容：（一）、先让学生复习读课文1、齐读课文，2、分组读课文；3、指名读课文；（二）、联系实际，畅谈体会。
1．根据老师的要求请学生上台表演几种不同场合的对话方式。(1)学生点评。
2)讨论哪些地方说话不够合适。
2．展示《**规》里的内容，加强印象。（三）、拓展延伸，布置作业1．交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句。
2．总结谈话。
作业设计：背诵《**规》的相关内容。（四）、板书设计：
言语应对。说话文明、态度温和赢得尊重。
言语粗鲁、说话莽撞令人讨厌。
三、教师总结：1、小结。
2、教师提问你学习本课有什么体会？
课型新授上课时间
教学过程。
一年级传统文化教案
一年级传统文化 清明 教案。王丽丽。教学目标。1 感受清明节的传统文化习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起 传统文化的兴趣。2 熟读 清明 的诗句和了解与清明有关的诗句。教学重点熟读 清明 的诗句和了解与清明有关的诗句。教学难点感受清明节的传统文化习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起 传统文化的兴趣。教...
一年级传统文化教案
教学过程 一 导入。看 题 简介作者 袁枚 1716 1798 字子才，号简斋，又号随园老人。清代诗人。袁枚认为诗人要有一颗赤子之心，要写真情实感。他的作品多写日常生活的感受，风格灵巧清新，语言通俗流畅。讲诗 这是一首题画诗，赞美了美丽的景色。二 学诗。自由读诗，读通，读顺。师范读，画节奏。对照注释...
一年级下册传统文化教案
老城街道办事处 传统文化 学科电子备课。2015 至 2016 学年度第二学期 执教教师 范恒新。执教年级 一。执教学科 传统文化。老城街道办事处河口小学。老城街道河口小学学期教学计划 学期备课 年级 一学科 传统文化教师姓名 范恒新教学进度表。电子备课课时教案。执教人 范恒新第1 2课时，总第1课...