2019-2024年一年级数学上册大家来做加法表教案沪教版。
引导学生从不同角度观察，培养学生的观察能力、**能力。情感目标：
由喜欢加法表到喜欢、乐意主动**。教学重点：
学会“由线到面”的观察方法。教学难点：
学会“由线到面”的观察方法。教具、学具准备：
一张加法表、各种颜色的挖空的图案、彩色铅笔、空白加法表和有提示的加法表。教学过程：一、引入：
小朋友，我们已经学完了加法，编我们这本数学书的伯伯送我们每个小朋友一件礼物——一张加法表。你喜欢吗？问：为什么？
过渡：这张加法表里隐藏着许多小秘密，今天老师就和大家一起来探索其中的奥秘，好吗？二、新授。
1.从颜色、方向上观察。
师：我们一起拿出伯伯送给我们的这份礼物，把书翻到最后一页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？老师请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？
把你的发现告诉你的同桌。a：红色（加倍）b：
绿色（和是10）c：黄色（一个加数是5的加法）d：灰色（和是5或是15）e：
兰色（一个加数是0或是10的加法）f：从左往右竖着看g：从左下角向右下角观察。
2.从形状上观察**。
师：老师为每个小组准备了一个信封，信封里装着不同的学习材料，你们看（出示图形并做介绍）大家可选择其中的图形放在加法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。
小组活动（个人**，小组交流）。
注：能力较低的学生从一个、两个角度观察图形中的算式。
能力较强的学生比较全面地介绍图形中算式的小秘密。
过渡：小朋友，你们想不想自己在加法表中创造出更多的图形，然后找找其中的小秘密呢？3.学生自己创造图形，然后**算式的秘密。
要求：每个小朋友都有这样的加法表（出示），请你在这张加法表中创造图形，每个图形必须由这样小的菱形组成。先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密，再进行小组交流。
（1）独立创造，探索秘密。
2）小组交流，每组选出你们认为是最好的一张或两张，然后派代表上来介绍。（3）汇报交流：1.介绍图形2.介绍秘密。
三、拓展编加法表。
师：通过刚才的活动，大家已经对加法表有了进一步的了解，你们想不想自己来编一张小小的加法表呢？
师：大家可根据自己的实际情况选择有提示的或没有提示的进行编写（出示两种加法表）可以独立完成也可以合作完成。附送：
2019-2024年一年级数学上册大家来锻炼教案北师大版。
教学目标：1、借助“大家来锻炼”这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴含丰富的数学问题，从中可以提出有趣的数学问题，并能运用已有的数学知识加以解决。
2、对所提出的问题加以讨论，让学生互相交流自己的想法，培养学生的观察能力、口头表达能力和思维的能力。
3、让学生感受到自己校园的美丽与可爱，感受到数学就在自己的身边。教学重点：
让学生就生活中的数学现象提出问题，并运用已有的数学知识加以解决。教学难点：
培养学生的观察能力、口头表达能力和思考问题的能力。教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，我们的校园美丽吗？你能说说她美在哪儿吗？2、介绍校园的美丽。
3、同学们最喜欢锻炼身体了，你能告诉老师，在课间活动时，都喜欢玩什么吗？4、生向老师介绍自己喜欢的体育活动。二、新课教学。
1、同学们有了健康的身体，才能好好学习。下面，就请同学们观察一幅画图。2、同学们仔细观察图。
3、请同学们先填空，然后根据观察到的内容提出有关的数学问题，并进行口头列式计算。
4、同学们提出数学问题，并解答。（1）一共有几盆花？（3＋4＋3＝10）
2）跳绳的比跑步的同学少几人？（10－3＝7）（3）爬铁架子的比踢球的少几人？（10－3＝7）三、实践活动。
一年级数学上册加法教案
一年级数学上册1 5的认识。教学目标 1 在具体的情境中，让学生体验理解加法的含义，并学会加法。2 发展学生的观察 理解和语言表达能力。3 初步树立用加法计算解决问题，让学生在合作学习的过程中体验数学学习的乐趣。教学重点 让学生在具体的情境中理解加法的含义，并能正确的进行计算。教学难点 加法含义的理...
一年级数学上册《加法》教案
一年级数学上册 加法 教案。一 教学目标。知识与技能 能根据图示列出十以内数的加法算式，并能正确计算出结果。过程与方法 经历观察与动手操作摆一摆 数一数，发展抽象思维，提高数学的应用意识。情感态度价值观 体会数学的乐趣，培养学习数学的兴趣以及交流合作意识。二 教学重难点。重点 十以内数的加法运算。难...
一年级数学教案 大家来锻炼
十以内的加减运算 大家来锻炼是对第三单元加减法的全面复习，其中包括数数 序数的意义，加减的一些运算，以及高低的比较。教学目标。1 复习巩固第三单元的内容。2 学生获得良好的情感体验。3 感受数学就在自己身边。重点难点。学生获得良好的情感体验，发展良好的学习态度。教学方法。情境教学合作交流。教学用具。...