一上数学：《加法小练习》
教学目标：1、巩固学生对加法运算的实际含义之一（组合）的认识，知道将同类物体合在一起可以用加法来算。
通过摆双色片、会看图说故事，写加法算式。
在摆双色片、看图编故事的过程中，让学生感受数学的奇妙和美丽。
教学重点：会看图讲图意，列加法算式。
教学难点：能从不同的角度讲图意，列不同的加法算式。
教学准备：教具：积木的**、双色片。
学具：双色片。
教学过程：一、
复习旧知，引入新课。
师：同学们，看，今天谁来和我们一起学习新本领？（出示**：乐乐）
师：乐乐手里拿了两块积木，一块是（绿色的），一块是（黄色的），合在一起一共有几块积木呢？（2块）
问：你是怎样算的？
生：1+1=2（板书）
问：第一个1表示什么？第2个1呢？
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生：第一个1表示一块绿色的积木，第二个1表示一块黄色的积木，合在一起一共有2块积木。
师：你们真聪明，知道把两块积木合在一起可以用加法来算。（出示课题：合在一起）
二、看图列式，强化概念。
1、出示：1块绿色的积木和7块黄色的积木。
问：合在一起有几块积木？算式怎样列？（学生两个两个互相说）
生：1+7=8 7+1=8说一说分别表示什么。
出示：2块绿色的积木和6块黄色的积木。
问：合在一起有几块积木？你会算吗？
2、把书翻到26页，完成第1题的练习。
集体核对，重点讲评两题。
师：刚才我们是看积木图写加法算式，现在想请你们自己用双色片来代替积木，摆出加法算式的题目行不行？
三、动手操作，建构模型。
师：谁先上来试一试？
生：我摆1个红片，摆6个蓝片，合在一起是7个双色片，1+6=7。
提示：翻转一个双色片，就变成了2个红片，5个蓝片，2+5=7）
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问：还可以怎样摆？请你们两人一组，一个人摆一个人说算式，，然后再互相换一下。
完成书上练习2，集体核对。
四、看图说故事，写加法算式。
师：下面我们一起来做一个游戏好吗？乐乐给大家带来了两幅图，请你们自己任选一幅你喜欢的图，编一个要列加法算式的故事，比一比看谁的故事编得好。第一幅图：
湖里有5只天鹅，岸上有2只天鹅，合在一起有7只天鹅。
算式：5+2=7（2）
有4只灰天鹅，3只白天鹅，合在一起有7只天鹅。
算式：4+3=7第二幅图：
有5只灰猫，有1只白猫，合在一起有6只猫。
算式：5+1=6（2）
有4只大猫，有2只小猫，合在一起有6只猫。
算式：4+2=6（故事编得好的小朋友发一朵小红花）
师：通过刚才编故事的游戏，我们发现有时同一幅图不同的看法，就可以编出不同的故事，写出不同的加法算式。五、总结。
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问：今天这节课你学会了什么本领？（把同一类的物体合在一起可以用加法来算）
教学反思。1、一题多解，发展学生的思维。
在教学过程中，很多地方出现了一题多解，学生通过独立思考，小组交流等活动，充分体现了学生思维的求异性，拓宽了学生的思维活动空间，为学生展示自我，获得成功带来了机遇。
2、、体验数学生活化。
数学作为日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，其价值在于应用，在应用中体验数学在现实生活中的存在，体验数学学习的意义。在本节课的最后让学生回到现实中，通过解决一些实际问题，使学生感受到数学与日常生活的密切联系，从而学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少第4页/共5页。
成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。3、可**的问题。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他**一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。本节课的教学时间是较为宽松的，在有些环节上要给充分的时间让学生去思考、讨论和发表自己的观点。如果紧凑一点的话，可以适当再增加一些内容，使整堂课更加丰满。
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一年级数学上册加法教案
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