2023年秋一年级上册数学期末考试。
质量分析。单位：
执笔人：签审人：
一、试题分析。
本次数学期末试题由县教研室统一命题，统一监考、阅卷。 本次检测分成四个部分：填空；数一数；画一画；计算；看图列算式；解决问题。
从试卷检测内容看，充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。在注重对基础知识基本技能的考验的同时，使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外，此次试题注重学生的发展，从试题的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。
总的来说，本次测试既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度。
二、成绩分析：
在今秋的素质水平测试中，由县教研室统一命题，我校采取学生单人单座、教师统一交叉监考，流水作业阅卷认真对待本次考试。一年级基本情况如下：
三、教学得失分析：
1、学生答题的总体情况：
对学生的成绩统计过程中我感觉到：大部分学生基础知识掌握扎实，学习效果较好，特别是计算部分。同时，从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题，如何让学生学会读题、审题，应当引起教师的重视。
从学生的差异性来分析，班级学生整体还是有一定差距的，如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷分析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：
第。一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中由于书写不认真造成抄写数字错误、加减号看错等。
第。二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。
2、典型错题情况分析：
1）填空题：
第1小题：学生对数的组成掌握较好，能正确的写出数的组成。
第2小题：按顺序填数，第1个题目按照从小到大的顺序填数做的比较好，但第2个题目其实本道题在平时训练的也不少，但学生没仔细观察前面数字的规律，并掌握规律进而填空。
第4小题：16里面有（）个一和（）个十，其实这一题学生掌握的还比较好，但这里仅仅是把我们平时训练的（）个十和（）个一换了一个位置，有的同学就没有认真听题、审题很遗憾的导致失分了。
第5小题：喜羊羊读一本书，她从第4页读到第10页，一共读了（）页。这里是学生对题意理解的不够清楚，跟解决站队的问题混淆了在这里没有包括第4页和第10页。
第9小题：这一题有一定的难度，相对来说失分较多，对多几少几这一类型题目学生还没有形成解题的策略。首先要听清楚条件，要是比8大而又比12小的数，符合条件的数字不止一个，还要注意答题的完整性。
第八小题：看一看，填一填，学生对“过一点儿”、“快到了”钟面上的时间掌握的不够好，需今后加强训练。
2）数一数，画一画：
数一数：这种内型的题目，只要是学生认真听题了，基本上不会有太多的问题。这里题目与图有一点点的出入，题**现的是小丽而图中是小雨，当然监考老师都及时的给予了纠正，并不影响学生答题。
画一画：第1个小题画出的三角形比圆少2个，有部分学生没有认真听题，画的比圆多2个，以后要加强培养学生认真听题的好习惯。第3小题，把不一样的圈出来，属于是一年级下册分类整理的题目，但只要认真观察了就会发现第1小题只有三角形没有认识过，而其他的三个都是立体图形。
第2小题除了茄子，其他的三个都是水果。
3）计算：计算部分是每次考试的重点，也是每个学生必须掌握的部分。本次考试，学生在计算上很少失分，出现错误的大部分是因为把加号和减号看错。
因此，要加强学生的审题训练，培养认真做题的习惯，力争在计算上不失分。
4）看图列式。
学生对此类题目掌握的比较好，连加连减，以及关于大括号的应用都比较熟练，但第一题知道整体求部分对大括号的应用稍有遗憾，学生都会列式，但12-9=属于一年级下册的退位减法内容，从而导致有同学算错。
5）解决问题：
解决问题前几题相对来说比较简单，平时训练的也比较多，学生掌握的还好。但第5题对一年级的同学来说，难度就有些高了。首先要选好多样物品，刚好够15元，考查了学生连加的应用能力，然后要在可能买——后面填上相对物品的序号，再列算式，这里学生容易把序数与基数弄错，直接用前面的序号相加了，而不是用相应物品的单价相加，像这里类活学活用的知识，学生的灵活性还不够好，在以后的教学中要加强培养学生对知识的活学活用能力。
3、问题分析：
根据以上分析，主要存在的问题有：
1）学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。
2）没有认真看题，漏题写错都有发生。
3）学生对生活中的事情发展顺序不清晰。
4）解决问题中知道图意，但错写算式，还有部分学生审题不清。
5）在教学过程中，忽视了及时的将知识加以明晰，进行完整的归纳，让学生形成清晰完整、准确的知识体系，提醒我们在平时的教学中，应在学生理解意义的基础上练习，对比找出应用题的不同点，给学生总结规律性的方法，也就是说，该归纳的一定要及时总结归纳，强化理解，记忆训练的东西一定要到位，要落到实处。
6）不能就教材教教材，要有适当的延伸和补充。
四、教学改进思路：
1、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
2、要把训练学生的独立审题能力作为重点。要重视培养学生读题，理解题意的能力。正确理解题意是做对题的前提，从一年级开始，就要培养学生养成做题前先读题，正确理解题意的好习惯。
有的孩子识字多，我们可以多鼓励他们，让他们读题给其他同学听，激发其他同学读题的欲望，逐步过渡到让孩子们跟着老师读题。久而久之，孩子们就会养成做题前要先读题的习惯。
3、采取有针对性的、有效的教学方法，激发小学生学习数学的乐趣，提高学生学习数学的信心。课堂上教师应为学生留下思考的时间和空间。
4、在游戏活动中学习新知。平时在教学中要想办法尽量把数学知识和游戏结合起来，充分调动孩子的学习积极性及注意力，一年级的孩子，只有当他们对学习感兴趣了，听课的效果才会好。
5、根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，要重视辅导后进生。
6、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。
一年级上册数学教学质量分析
数学教学质量分析。一年级 1 班。一 试卷结构。一年级数学试卷考试时间为60分钟，全卷总分值100分。题型有填空题 连线题 看图列式计算 计算题 解决问题等。二 试卷特点。1 试卷紧扣数学课标及教材，做到依标扣本，没有偏题 难题 怪题，出题方式灵活多校，文字语言亲切，充满童趣，富有激励性。2 从内容...
一年级上册数学期末质量分析
一 整体分析。本次试卷考查的知识全面，能很好地考查学生的双基掌握情况。本次试卷又具有较好的区分度，具体体现在 解决问题 的第 2 4 题，特别是第 4 题 男孩说 我做好了 9 只 女孩说 我做好了 8 只 第 3 个小朋友们说 要送给幼儿园小朋友 18 只纸飞机，他们还要做几只？这一题难度过大。二...
一年级上册数学期末质量分析
才艺学校2014 2015学年度。一年级上册数学期末检测质量分析报告。一 成绩统计及整体水平分析情况 此份试卷相对于往届而言难度偏重，部分试题是平时基本未练过的，但总体而言考的知识点都是教授过的，而能否做对则取决于学生的思维转换能力。因此，考试结果必然出现两极分化，考100分者有之，未及格者亦有。这...