2013-2014学年第一学期一年级数学期中试卷质量分析。
一、考试情况概述：
本次期中考试，考试时间40分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式。本次期中试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，后部分应用题由于**不是太清楚，孩子读图存在一定困难并且题目稍有偏难，学生还达不到那种审题能力。从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分同学都有所进步。
一（1）班共计：44人 ，及格：42人总分：3822 平均分：86.86优秀率：55％ 及格率95.5％
一（2）班共计：44人 ，及格：40人总分：3704 平均分：84.18优秀率：45.5％ 及格率90.9％
二、试卷试题概述：
试题类型：第一大题和第二大题考数数。
第三大题第四大题考比一比。
第五小题考基数和序数。
第六大题考数的组成。
第七大题考加减法的含义。
第八大题考口算。
第九大题考看图列式计算。
三、试卷考核知识简析：
以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。
以内数的加减口算、5以内数的比大小。
3、比一比。
4、看图写算式并计算。
四、考试情况分析：
1、基础题上失分。一年级的孩子刚从学前班进小学，缺少考试和测验的经验，对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时认字不多、不会读懂题目要求，容易出现理解的错误。多数学生，在认立体几何图形时，一部分学生有认错的现象，说明学生对立体几何图形的特征认识不够深刻。
2、拔高题上失分。尤其看图计算这道题，有一部分学生写成是4－1=3，原因是受题目图画的疑惑，造成了错误理解题意。出题的本意是减去圈起来的。
拔高题主要是考核学生对数学的理解能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。
五、自我反思及努力方向：
1、必须夯实数学基础。扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。
一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一次教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。
否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果难度稍微增加，学生就不知道如何解决了。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。
4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。
5、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
6、教师要关注学生中的弱势群体。如何做好后进生的补差转化工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
7、作为一年级数学任课教师，再次强调要加强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
小学一年级上册数学期中试卷质量分析
鸣矣河小学杨绍生。一 考试情况分析。全班31人，实考27人，4人因病没参加考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题。考试平均分90.67分，考试成绩100分4人，80 100分共24人，60 70分共3人，60分以下0人。及格率100 优良率90.67 二 ...
小学一年级上册数学期中试卷质量分析
一 考试情况分析。一年级数学组共有六个班，各班的成绩情况如下 从这次考试情况来看，班与班之间的均分差都不大，第一名和第六名只相差3分多。二 试题分析 一年级数学期中试题较好地体现了苏教版 新课程标准 的新理念和目标体系。具有如下特点 本卷注重考查了学生基础知识的掌握 基本能力的培养情况，也适当考查了...
小学一年级上册数学期中试卷质量分析 优秀
由于平时练习时不够灵活，学生没有有效地学习方法。导致个别学生不会填 符号。4 第四题计算。第 小题在括号里填上合适的数。这时一道题体现逆向思维的题目，出现这样的情况是由于我平时在练习时不够灵活，没有巧妙运用口算的多种形式来练习，只单一的进行加减口算了。以后的教学中应采用多种形式的练习，以让学生适应多...