质量分析。
学校年级。齐伯中心小学一年级（1）班。
教师学科。杨珍平数学。
第一单元质量分析。
一、基本情况。
本次单元测试应考38人，实考38，到考率100%，总分3459.5
分，均分93.5，优良人数12，优良率92.11%，及格人数36人，及格率97.
30%，总体情况良好，这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，难易也适度，这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，难易也适度，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分**于你的理解、分析、拓展能力了。
”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。二、题型分析。
认识基本技能、思维分析能力和认真仔细的态度，重点考察了学生的基本只是掌握，突出思维分析能力，同时在动手方面考察学生的动手能力和动手操作能力。从卷面内容看看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空数一数，连一连，涂一凃，比一比，填符号等一系列习题考察学生对于基本知识的掌握。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。
无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测学生对于数学知识的掌握运用情况。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
三、易错题分析。
1.第二题的第3题：有个别同学对不是最少的也画圆，说明了学生还不理解最多和最少的概念，还有个别个同学找不到答案填写处。
2.在第三题这种类型的题应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，就是个别个同学连线有点马虎。
3.第七题的看图数数，多数学生都能看懂图，并且能够认真的数数。可是还是有个别个同学数不对？
很多学生出于常规看图，没有看图，数数的方法没有技巧，应该从上到下或从左到右的数。最重要的是学生自己动手操作，自己认知和理解。通过本次单元测验，我认识到学生的认真习惯真的要好好培养。
2019一年级上册数学质量分析
2015年秋一年级上册数学期末考试。质量分析。单位 执笔人 签审人 一 试题分析。本次数学期末试题由县教研室统一命题，统一监考 阅卷。本次检测分成四个部分 填空 数一数 画一画 计算 看图列算式 解决问题。从试卷检测内容看，充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的...
一年级数学上册第一单元质量分析
一 检测内容及检测整体情况。本次检测分成五个部分 1 数一数 照样子画一画 2 连一连 3 比一比 4 把同样多的连起来 5 画一画。从试卷的内容上看，难度不大，学生检测的成绩比较好。全班有41人，平均分为92.5，最高分100分有3人，90 99分有30人，85 89分有6人，85分以下的只有2人...
一年级数学上册第一单元质量分析
一 检测内容及检测整体情况。本次检测分成五个部分 1 数一数 照样子画一画 2 连一连 3 比一比 4 把同样多的连起来 5 画一画。从试卷的内容上看，难度不大，学生检测的成绩比较好。全班有41人，平均分为92.5，最高分100分有3人，90 99分有30人，85 89分有6人，85分以下的只有2人...