一年级上册数学期末质量分析

一、整体分析。

本次试卷考查的知识全面，能很好地考查学生的双基掌握情况。本次试卷又具有较好的区分度，具体体现在 “解决问题 ”的第 2—4 题，特别是第 4 题：男孩说 “我做好了 9 只”，女孩说 “我做好了 8 只”，第 3 个小朋友们说 “要送给幼儿园小朋友 18 只纸飞机，他们还要做几只？

”这一题难度过大。

二、掌握较好的知识技能方法等。

一）、填一填。看图写数（包括数物体的数量，看计数器写数）；按规律填数；比较图形的多少；比较数的大小；数的组成等方面的知识点掌握得不错。

二）算一算。本题的正确率较高。不同的学生都有了自己的计算方法，有的学生会用 “凑十法 ”、破十法 ”等一些简便的计算方法，而有的学生要借助手指头来计算，而那些思维较差的学生，也会通过最直观的画小棒的方法进行正确的计算。

可以说，大部分学生已经掌握了计算的技能。

三）认一认，连一连。本题考查的是学生对钟表的认识及立体图形的认识。学。

生也都掌握得不错。可以看出，他们已经学会了教科书上的要求：会认读简单的时刻（整时、几时半、几时刚过、快几时了）。会把生活中的实物图形与数学中的立体图形对接起来。

四）认一认，分一分。本题考查的是学生对分类、位置顺序这两方面知识点的。

理解。从学生的做题情况来看，可以看出他们都能理解简单的位置顺序，也在潜移默化中懂得了分类要按一定的标准。

五）看图写算式。考查的是同一图形，可以写出不同的算式。本题学生的正确率也很高。

（六）解决问题。 “比多比少 ”是本学期的一个教学重点，学生也经常练习，所以本题除了有个别学生有计算错的之外，其他的学生都能正确地解题。

七）统计。本题考查的是学生对一些物体进行整理并解决问题的能力。学生在整理时能体现出有序。

三、提高措施。

一）、要重视培养学生良好的书写习惯。在本学期中可以让孩子在田字格中书写数字，坚持一学期后，孩子的数字书写方法就会定型，离开田字格照样会写得好看。

二）、要重视培养学生读题，理解题意的能力。正确理解题意是做对题的前提，从一年级开始，就要培养学生养成做题前先读题，正确理解题意的好习惯。

三）、在游戏活动中学习新知。游戏是孩子最喜欢的活动，最能吸引孩子的注。

意力，我们平时在教学中要想办法尽量把数学知识和游戏结合起来，充分调动孩子的学习积极性及注意力，四）、要重视辅差。刚入学的孩子，对小学生的学习、生活都还不习惯，不懂。

得怎么学习，成绩有可能就跟不上。这时我们老师就要多花时间来辅导他们，等他们慢慢适应小学生学习生活以后，就会慢慢地进步。