2018——2019学年第一学期数学期末考试。
教学质量分析报告。
一、本次考试的具体情况：
本次期末考试全年级共 628人，参试人数621人。最高分100分、最低分30.5分，及格率95.5％，优秀率64.8％，平均分85.74分。
2、试卷分析。
此次一年级数学期末考试题总共有六大题，第一题填空题，第二题判断题，第三题选择题，第四题计算题，第五题按要求填一填，第六题解决问题。就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
三、学生失分原因情况分析。
试题的基础知识学生基本没有多大问题，但大部分学生习惯不好，眼高手低学习不踏实，计算准确率不高，适应能力差，除以上共性问题外还存在着好多个性的问题。第一大题填空题第小题：“17里面有（）个十和（）个一”，“一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位”，有个别学生把答案反过来了；第7小题失分较多，“分针和时针重合时是（）时，分针和时针在一条直线上是（）时”，有些学生题目意思理解不了，不知道重合是什么意思导致失分过多；第二大题判断题第2小题，“大约是9时”，有些学生不知道大约是什么意思；第三大题选择题第1小题，“1元硬币的形状是什么（）”有些同学不知道是圆柱还是圆形导致出错；第五大题第6小题“小林和小兰中间排了（ ）个小朋友”有个别学生不会做；学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。
从整体看存在的主要问题如下：
1、学生没有良好的学习习惯如：没有耐心，不能认真审题。还有漏写填空和选择题。还有在解解决问题时不写单位名称、不写答案等。
2、学生的基础知识掌握还不够扎实。
3、学生的计算能力较差，正确率太低。
4、在课堂教学中，对基础知识和基本技能的训练和专项题型的训练不够。
四、今后改进措施。
1、加强数学计算训练。
2、经常性的的对学生进行查漏补缺，培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
3、培养学生良好的学习习惯和学习态度。日常教学注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
4、强化思维训练，做到“一题多变”，收集题例讲清讲透，强化知识间的相互渗透整合知识。
5、培优补差，及时进行针对性辅导，经常进行家访，和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的成绩。
一年级上册数学期末考试质量分析
桃花小学下学期一年级上册数学期末考试质量分析。一 试题类型 本试卷满分为120分，一共九大题，题型有算一算 填一填 画一画 连一连 分一分，图形认识，看图列式七大类。本次命题紧扣教材，不仅从概念 计算 应用三方面考查学生的双基，而且重点考查学生应用数学知识解决生活中实际问题能力。二 试题的特点。1 ...
一年级上册数学期末考试质量分析
2015 2016学年度第一学期 一 试卷情况分析。本次考试从整体上来看抓住了本学期的重难点，注重了基础知识的训练，同时也融入一些与生活密切相关的题型，体现了学以致用的教学理念。二 考试结果分析。三 答题情况及失分原因分析。本次考试一共五个大题，第一题着重是基础知识的检测，其他几道题将基础知识与生活...
一年级 上 数学期末考试质量分析
朝阳小学一年级 上 期末考试质量分析。第一题 本题属于基础题，全面检测了学生对基础知识的掌握情况。本题学生完成得很好，得分率达95 第二题 第 1 题，90 学生能正确答题。第 2 题，凑十法很少学生能正确答题，学生没有熟练掌握凑十法。第 3 题，比多比少，大概有50 的学生能正确答题，很多学生都不...