学科质量分析报告。
2016—2017学年第二学期期末）
中河乡上店小学年级一年级学科数学应考人58人实考人数 58人科任教师尹彩霞。
一、 对试题的说明与评价：
本试题为一年级下册第二学期期末质量监测题。考查了学生对基本知识的掌握情况。难易程度适中，较适合于测试大多数学生的学习情况。
考查范围全面，针对性较强。本试题共分为六大类型题。第一题：
填空。共20分。第二题：
选一选。共10分。第三题：
判断题，共5分。第四题：算一算，共30分。
第五题：操作题。共10分。
第六题：解决问题，共25分。
本试题重点偏向于检查学生对基础知识的应用能力。比如基础计算能力，对基本知识点的掌握和理解，以及解决问题。本着“简单容易，全面测试”的目标，结合而成。
所选题目涵盖了一年级下册教科书所学的全部内容，分别是看图写数，数的加减等，所选题目实用，能全面检测学生的学习情况。
二、对各题得分情况的抽样统计与分析（抽样人数最少应为实考人数的15%）
抽样人数： 10 人。
分析：第一题：填空题，每空1分，共20分。得分情况较好。主要失分的题目在第4小题中，学生没有理解比69多21的数和比69少21的数的区别。
第二题：选择题。每小题2分，共10分。大部分同学得分较高，主要失分的题目在第3小题，学生在从56数到66时，忘了56。
考查了本册教材的基本知识点，题的难易程度适中，得分情况一般。
第三题：辨一辨。每小题1分，共5分。失分率较低。
第四题：算一算，共30分。第2小题，失分情况严重。表现在对算法的不理解，计算能力弱，粗心计算等方面。充分反应出学生对这一块知识的掌握情况很不好。
第五题：操作题。共10分。考察了学生对平面几何图形的认识，知识点很简单，但还是有部分同学粗心数错。
第六题：解决问题。每小题5分，共25分。
有加法题、减法题，学生列式能列对，但计算失分较多。说明学生在利用基础知识来解决生活中的一些实际问题的能力尚有很多欠缺。同时表现出学生在解决问题时出现了理解不清，不认真读题，审题，计算时不认真等不良习惯。
三、 根据学生答题情况提出今后的教学改进措施。
1、加强重视学生对基础计算能力的掌握和应用。
2、加强简便计算的强化训练，加强快速计算的思维训练。
3、加强学生对人民币的计算、理解和巩固。
4、提高学生解决问题的能力，培养良好的学习习惯和做题习惯。
5、加强对学困生的辅导和帮扶。
6、注重培养学生良好的学习习惯，改正粗心的毛病。
注：60分以上为合格，85分以上为优秀）
小学一年级数学学科质量分析
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一年级数学科质量分析
2011 2012学年度上学期 一 自然概况。本次六年级总人数87人，参考人数85人。学校采用了单人单座，非任课教师监考 批卷的形式。二 试题评价。本次一年级数学期末考试试题由区统一检测，本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖了学生本学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如 填空，连线 计...