数学学科2023年秋期中质量分析一年级 2班任课教师；蔡同达
一、 试卷评价及分析：
1、本次试卷涉及第一至五单元，试卷难易程度总体适中，题型全面，呈现的基础性强第四题解决问题，稍有偏难，一年级部分学生不会读题也不会审题。从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分同学都考得较好，但是也有不足之处。
2、试题呈现形式丰富多样，注重对学生灵活、综合运用知识，对学生的解题能力进行了考核，体现了素质教育的特色。
二、教师教学情况分析。
1、通过多**展示让学生多经历读题和理解题意的过程，从而提高学生对题目要求的理解。只有明白题目要求，才能思索怎样去解决题目。
2、加强对学生数学能力的培养，尤其是数数、独立思考、认真审题、仔细分析和解题方法和步骤的培养。
三、学生学习情况分析。
1、个别学生不会认字，跟不上老师读题的进度，导致有些题目不会做。所以学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强。
2、学生的基础知识掌握不够牢固，数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
四、考试具体得分情况。
参考人数：58人合格率：98％ 优秀率 ：89.7％ 人平分：90.9
五、得失原因分析：
本次考试，成绩是比较好的。主要失分学生不会看会意图，或者是看图不全面，没有注意题目上的数据。或者的答题不全面，或者不做。
如：第三大题第三小题没有注意右边是“0”，因而就不能写出正确答案3+0=0.又如：
第四大题第二小题没有注意题目中“树上有9只小鸟”而只看到树上画着6只小鸟飞走了5只小鸟只剩下1只小鸟。大部分学生都写成“6-5=1”，而不能写成正确算式“9-5=4”。
六、改进措施：
1、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
2、教师注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。
3、教师要关注学生中的弱势群体。特别是后进生的学习情况。
4、作为一年级的数学任课教师，一定要加强学习习惯和主动学习能力的培养。
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