北苑小学四（2）班2014秋学期班队工作计划。
北苑小学四（2）班2014秋学期班队工作计划提要：培养。精选出来的班干部要悉心培养方可为我所用，所以本学期我将定期召开班干部会议及时沟通并发现班级中存在问题，教给他们相应的工作方法。
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本班共有人数59，其中男生32人，女生27人。经过一个学年的磨合，这群小精灵已初步形成了良好的与人交往的能力，也基本上养成了各种较良好的学习习惯。但是由于社会家庭等多种因素造就了这一代孩子得了一些“富贵病”。
1、自私自利现象严重，缺乏集体荣誉感。2、不能很好地自我约束，耐挫心理极差。3、据反映，家校表现相距甚远，在家里大部分孩子以自我为中心，不懂得尊重家长，无理取闹现象严重，根据以上情况本学期班级初拟以下德育工作重点：
1、培养学生形成良好的竞争意识，坦然面对成功与失败。2、培养学生具有强烈的集体荣誉感，将以“我为集体骄傲，集体为我骄傲”做为本班本学期的班主任。3、紧密家校联系让学生的各种习惯成自然，不能只停留在在学校摆设一番，在家就原形毕露了。
本学期将以这些方面为突破口，全面启动育人工程。
一、精选班队干，形成齐抓共管合力。
班干部是一个班级的骨干力量，是老师的左膀右臂，班干部的能力关乎着班级的班风和凝聚力的形成，所以一个良好的班集体肯定要有一个精干强悍的班干阵容。本学期想从三方面入手：
1、选举。经过一个学期的摸底观察和精心培养本班中的一些尖子生已经呈现出了一种你追我赶的氛围。所以本学期班干部的选举不再是老师唱独角戏地指定而是非常正式地让学生先报名参选，然后由全班同学根据他们平时的表现来逐个举手表决，由学生选出自己心目中的班干部，这样的班干部队伍才比较有威信。
2、培养。精选出来的班干部要悉心培养方可为我所用，所以本学期我将定期召开班干部会议及时沟通并发现班级中存在问题，教给他们相应的工作方法，让他们戒掉爱打小报告的毛病，逐步养成“班级小事我做主”习惯，让他们学会处理班级中的琐碎班务的班务。
3、赏罚（监督）。本学期将实施“人人管我，我管人人”的互相监督的行动，形成互动型的管理模式。并制定相应的赏罚制度，班干部本周工作让学生和老师十分满意的可得五颗星，还将给予一定的物质奖励，所谓“重赏之下，必有勇夫”。
但是班干部的工作如果不得力，犯错误，让老师和同学不满意，也得受到惩罚，“天子犯法与恕民同罪”，决不姑息。通过严明的赏罚来规范班干行为，让他们知道孰可为孰不可为，希望能起到管好点带动面的良好的效果。
二、发行联系卡，架起家校沟通桥梁。
本学期准备发行家校联系卡，分为两种，一种是激励卡：恭喜你！你的孩子在本周表现突出，希望您再多加鼓励，让您的孩子取得更大的进步。
然后是家长的留言（希望），最后是老师的签名。激烈卡的目的是：一方面让家长分享孩子成功的喜悦，另一方面也让家长留下想说的话，给学生一个意识：
我在校表现好，在家如果表现不好，老师也会知道的！另一种是改进卡，指出学生在校存在不足，希望家长能配合共同改进，没有固定格式，根据具体情况来定，希望通过家校共合携手精诚合作，能够很好的规范学生的家校行为，让学生的一切习惯成为自然。
三、开展活动课，还给孩子童真童趣。
说句实在话，我很同情现在的孩子，没有天真没有自由没有童年，有的只是沉重的课业负担和亦步亦趋的机械行为。像“神气宝贝”“蓝猫”“小叮当”等在学校都难登“大雅之堂”。本学期我将冒着成绩下滑的危险，给学生一点时间和空间开展一些学生喜闻乐见的活动，缓解学生紧张疲劳的情绪，给孩子一点难能可贵的快乐童真，希望我的良苦用心能够让这个班级孩子更乐一些、更活一些。
总之，本学期将以全新的视点来展望学生的行为习惯，本份计划将在实施的过程中不断调整、充实、完善，使其能够更好地服务于班级工作。
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