小学2012-2013学年度第二学期一年级数学质量调研分析报告。
一、试题分析。
1、试卷的结构和内容分布。
本次试卷从总体来看试卷覆盖面很广，题量适中，分值分配合理，难易程度适中，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。让孩子在考试的过程中将知识又进行了一次梳理。
2、试卷的特点等方面。
1）、内容覆盖全面。
本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
2）、趣味性强，贴近生活。
标准》要求数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。比如：
填空一张100元可以换（）张20元。
选择我们班有38人去春游，坐哪辆车比较合适。
解决问题中的实物图和**。
让学生置身在一个充满情趣的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。
3）、注重应用意识和解决问题的能力。
解决问题在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如，选择题中根据天平判断一个菠萝和一个南瓜哪个重一些以及选择题中二(1)班图书角原来有69本故事书，后来被同学借走32本，又从图书室借来24本。现在图书角故事书的本数有什么变化、什么和什么一共有多少人等活动具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、计算、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练。
二、成绩统计、整体水平分析情况。
试卷的难度和区分度等。
本次试卷对于一年级的学生来说，难度不是很大，但由于是一年级的小学生，学习习惯的养成不好，加上很多字不认识，使得他们不能认真读题，很多不该错的题都做错了。
三、学生答题分析。
1、学生答题的总体情况。
学生对基础知识掌握的比较好，大部分学生卷面清楚，字迹工整。我校参加考试及格率89%，优秀率67%，平均分84分。
2、典型错题情况分析。
1）、填空题中第3题写数，比这个数大1的数是（），比这个数小1的数是（）学生把两个数填倒了；
2）、填空题中按顺序填空，这道题出错的完全是由于马虎，观察不够仔细，以后应注重培养学生做事认真的态度及检查能力。
3）、选择题中用下面两个完全相同的三角形，能拼成什么图形？。
4）、第五题解决问题第3题“汽车上原来有9人”这个条件有的学生没读，直接根据图列式，从而列出来加法算式，出现错误。
5）、第五题解决问题第5题个别学生没有把各种球的个数看清楚出现了错误。
四、思考与建议。
1、对教学的启示。
1）、培养学生仔细认真读题目、做题及自我检查的良好习惯。
2）、培养学生的表达能力及思维能力，不仅指语言表达能力，还应重在文字、算式的表达能力。
3）、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4）、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
2、对命题与评价建议。
试题的难度还可以稍微再加大一些，还可以再灵活一些，开放性再大一些。
3、其它意见与建议。无。
一年级数学质量分析报告
一 考试情况概述 试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试卷，考核对象是一年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷 统一笔试，由教务处统一时间，安排监视。我所任教的44名学生中有2人因病没参加考试，其余都参加了考试，我班的合格率均为100 优秀率为90 整体情况来看，还是令人满意的，...
一年级数学质量分析报告
一年级数学期末测试质量分析报告。一 试题分析 本次试卷具有以下几项特点 1 适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养。2 注意渗透学科综合，既考查知识的综合运用，又注重培养学生的创造才能。3 注意数学思想方法的考查。4 试题呈现形式多样，难度较大，灵活性强，分量重。5 试卷版面设计合理活...
一年级数学质量分析报告
白泉小学2012年第二学期 一 年级 数学 学科教学质量分析报告 一 年级段检测情况分析 二 总体情况 从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。一 1 班总体成绩在年级段中居中，全班36人，其中优秀25人，占69...