（ppt**竹子、荷花、柳树的**，学生认认。）
学生目标：能认出这些常见的植物。
教学意图：激活学生对植物的认知。
2. 在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。
出示课题：观察一棵植物）
学生目标：聆听老师讲话。
教学意图：学生明确学习内容，激发学习兴趣。
二）观察一棵植物。
1. 整体观察植物。
拿出教师准备的一盆大的凤仙花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。
学生目标：能关注植物有根、茎、叶等结构；植物的整体样子；植物的高度；学习表达、倾听的习惯。
教学意图：学生从整体观察植物，初步学习科学的观察方法；同时在交流过程中，指导学生学习良好的表达习惯和倾听习惯。
2. 观察植物的茎和叶。
1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸）
2）学生观察茎和叶。
3）交流观察到的信息。
在交流中强调说的习惯和听的习惯。）
学生目标：能用更多的方法观察植物；在观察中体会到要爱护植物。
教学意图：在整体观察之后，引导学生局部观察植物，经历从整体到局部的科学观察历程，初步认识科学观察的方法。通过对植物的观察，认识到植物也是有生命的，要爱护植物。
在学生交流环节，继续强调说和听的习惯养成。
三）画一棵植物。
过渡：维尼听了大家的观察交流，觉得我们xx班的小朋友很厉害。他想：
如果把这棵植物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！
1. 教师示范科学记录单的使用。
1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。
2）老师指导学生填写姓名、日期。
学生目标：会填姓名、日期等记录信息。
教学意图：引导学生认识并填写科学记录单上的基本信息。
2. 指导画一棵植物。
1）教师示范画植物的顺序、方法。
在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎——叶——根。
2）观察植物的根，指导画根。
学生目标：初步认识科学记录的方法、要求，能正确画出根、茎、叶三部分结构的位置。
教学意图：通过指导，使学生认识科学记录要边观察边记录，要真实。并通过画，进一步巩固对植物根、茎、叶三部分结构的认识。
3. 交流评价画的植物。
引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。
学生目标：能按照“像不像”这个目标来评价同学画的植物。
教学意图：学生学习按一定的标准评价，进一步明确科学记录的要求是真实。
四）小结。过渡：跳跳虎听了你的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是凤仙花！(ppt出示)
跳跳虎发现大家这么厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战吗？(投影逐块展示拼图)
1. 请两位学生分别来拼两种植物的拼图，并找出根、茎、叶。
2. 这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样去观察呢？（ppt**其中一棵树的远景、近景、茎叶的特写。）
3. 结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。
学生目标：能指出拼图上植物的根、茎、叶；复习科学观察的方法。
一年级科学上册教案
1 科学真有趣。教学目标 1.认识到我们的生活处处有科学，能用实验的方法破解生活的奥秘，科学研究要从事观察 实验 考察 记录等实践活动。能剔除自己的猜想和假设，并通过实验验证猜想和假设 2.让小学生经历科学 发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。培养合作 细致观察的学习习惯，能体会到科学...
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第1单元走进科学。1 科学真有趣。教学目标 1.认识到我们的生活处处有科学，能用实验的方法破解生活的奥秘，科学研究要从事观察 实验 考察 记录等实践活动。能剔除自己的猜想和假设，并通过实验验证猜想和假设 2.让小学生经历科学 发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。培养合作 细致观察的学习...
一年级科学上册教案
兰州市七里河区任家庄小学。教师备课本。2018 2019学年度第一学期 学科 科学 年级 一年级 姓名 魏学刚 小学科学课程标准。第一部分前言。1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题...