一年级科学上册《观察叶》部编版教案。
观察叶教学目标科学概念目标。
植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。
知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。科学**目标。
在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。
通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处。科学态度目标。
能在好奇心驱使下，对植物的叶表现出**兴趣。愿意倾听、分享他人有关植物的信息，乐于表达。科学、技术、社会与环境目标。
认识到植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。【教学重点】植物的叶是多种多样的，叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。
教学难点】利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。
教学准备：为学生准备：校园中各种形状的叶，一根长有叶芽、嫩叶、老叶的植物枝条，学生活动手册。教师准备：。教学过程。
一、聚焦。出示几片叶柄、叶片、叶脉都比较清晰完整的叶的**，让学生说说图上是什么叶，学生能说出最好，说不出时可直接告诉学生。
提问“这些叶是什么样的？都有什么特点？有没有相同的地方？”学生会发现叶都有叶片、叶脉和叶柄。
提问：“是不是只是一片叶是这样的呢？你们有没有在其他叶上见过这些部分？”进一步引导学生认识到叶具有相同的结构，为后面的“画一片叶”打基础。二、观察各种各样的叶。
出示需要观察的各种叶的**，让学生通过**认识这些叶，知道它们的名称。
接着出示各种叶，让学生说说它们的名字，和**做比较，判断这些是什么叶。
知道了叶的名称后，让学生观察、比较各类叶的不同之处。在观察之前，教师应进行观察方法的指导，使学生通过看、摸、闻等方法比较叶在颜色、大小、硬度、形状、厚度、气味等方面的不同之处。
观察之后，全班交流，对观察结果进行总结和整理。交流过程可以围绕“叶是什么颜色的？”“叶的大小如何？”“叶的形状是什么样的？”等问题进行。
还可以让学生通过按从大到小的顺序给叶排序来认识叶的大小。通过比较、描述，学生发现叶的颜色大多数是绿色的，但也有其他颜色。学生通过发现叶的大小不同，形状多种多样，从而感受到叶的多样性。
叶的形状只要求学生能用“像什么”来表述即可。
教师组织“猜叶子”的游戏。教师或者学生描述叶的特点，让其他同学猜一猜这是什么叶。比如描述“这个叶的形状是椭圆形的，轮廓像锯一样，这是什么叶呢？
”游戏后，教师可以进行总结，“我们能猜对叶子，是因为不同的叶的形状和其他许多方面是不同的”,帮助学生更充分地认识叶。三、观察同一棵植物的叶。
先出示采自同一根植物枝条上的嫩叶和老叶，让学生比一比，判断它们是不是同一种树叶。
提出观察任务“它们有哪些不同？”给每个小组提供一根枝条，让学生对这根枝条上不同生长阶段的叶进行比较。四、画一片叶。
先让学生说说需要画出叶的哪些部分。
画法需要教师指导，先画叶片、再画叶柄，最后画叶片上的叶脉。教师在示范时，可以手持一片叶，边观察边画，学生。
跟随模仿。学生画完后，教师可以组织学生交流，让其他同学来猜猜画的是哪一片叶。五、拓展。
做叶画。在课堂上展示几幅叶画**，最好是实物作品。让学生在课后进行。作品可做展示。
一年级科学上册观察叶部编版教案
一年级科学上册 观察叶 部编版教案。观察叶。教学目标。科学概念目标。植物的叶是多种多样的每一种叶在形状 大小 颜色等方面都具有自己的特征。2 知道植物的叶是有生命的。会长大 会变化。在教。也会死亡。师指导下。科学 目标。能利用感官观察叶的外部形态特征。通过观。并用简单的语言进行描述。察 比较各种各样...
一年级科学上册《观察叶》教学设计
观察叶 教学设计。教材简析 本课是 植物 单元的第三课，学生初步了解周围的植物，学习了 观察一棵植物 之后，缩小观察对象，通过对叶的具体观察了解叶的共同特征和特定植物的叶的特征。本课的学习活动主要分为四个 1 观察不同植物的叶 2 观察同一棵植物的叶 3 画一片叶 4 了解制作叶画。通过四个学习活动...
版一年级科学上册教案
ppt 竹子 荷花 柳树的 学生认认。学生目标 能认出这些常见的植物。教学意图 激活学生对植物的认知。2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。出示课题 观察一棵植物 学生目标 聆听老师讲话。教学意图 学生明确学习内容，激发学习兴趣。...