《观察水果》教学设计。
教学分析。本课是在第一课学生了解并初步掌握了分感官观察的基础上，引导学生学会综合运用多种感官进行观察，描述物体特征，并提出自己感兴趣的问题。
教学目标。1.学会综合运用多种感官进行观察。
2.能通过观察描述物体的轻重、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。
3.对常见物体的外在特征有观察、**兴趣，并能提出相关问题。
教学准备。材料准备：学生自带水果1～2个，品种不限。
学生分组：4～6人一个小组。
教学过程。一、引入：提出活动任务。
师：今天，我们要举办一个水果联欢会。同学们今天都带来了哪些水果？
师：大家带来了各种各样的水果。我们先一起来开个水果介绍会吧！
师：你的水果具有怎样的特征？为了更好地介绍自己的水果，让我们先一起来观察吧！
二、活动：观察水果。
1.观察前辅导。
师：上一课我们知道了人体的哪些感觉器官？你准备怎样运用它们？
师：综合运用多种感官我们才能把水果介绍得准确又形象。
2.示范观察。
师：大家看，老师手上拿的是什么水果？
师：它是什么样子的？
师：我们通过观察还能知道它的哪些特征？
指导学生运用多种感官分别说出水果的颜色、大小、气味、表面的粗糙与光滑程度……）
3.分组观察。（教师巡视）
三、活动：介绍水果。
选几名同学向大家介绍自己带来的水果，描述水果的特征。其他同学进行评价或补充。
四、游戏：猜水果。
1.引入并熟悉活动规则。
师：下面我们来玩一个猜水果的游戏。我把一个水果藏在盒子里。你知道它是什么水果吗？
师：现在请五位同学分别扮演眼、耳、鼻、舌、手。只有他们五个人能观察到这个水果，其他同学可以通过向他们提问来了解水果的特征，然后猜水果的名称。
2.学生游戏。—个人—个人地提问，一个人—个人地回答，防止吵闹杂乱影响活动效果。
3.反思与总结。
师：我们都提出了哪些问题？
师：我们了解了水果的哪些特征？运用了哪些感官进行观察？
五、全课总结。
六、拓展活动：分享水果。
一年级上册科学教案 2观察水果大象版
观察水果。教材分析。教材又选取了生活中的常见事例 挑选水果，来突出综合运用感官的主题。引导学生在实境模拟活动中，亲历综合运用五官进行观察的实践，进一步感受和理解综合运用各种感官在具体观察活动中的重要作用，锻炼学生综合运用各种感官进行观察的能力。这样，整个单元的活动都使学生的五官充分地动起来，以促使 ...
小学一年级《科学》上册《观察水果》教学设计
教学设计。观察水果 是大象出版社2017版小学一年级 科学 上册第一单元第2课时，教材首先呈现了学生熟识的一些水果，然后出示奇奇从看 摸 闻 尝等不同感官对香蕉描述的这个例子，让学生从看 摸 闻 尝等不同感官描述其它的水果，最后设置了猜水果的游戏。3.学情分析 学生认识很多种水果，也能够描述水果的一...
一年级科学《观察水果》教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。上周我给一年级的孩子们上了一节别开生面的科学课 观察水果 上课前，我带领可爱的孩子们复习了五官兄弟及其作用，可孩子们看到我拿的水果早已迫不及待，这为调动孩子们的积极性做了极好的铺垫。首先，我在ppt上出示了一张哈密瓜的 让孩子们说一说用眼睛来观...