1、我从**来第一课时。
教学目标。1、初步学习用文字、记录表、图画、流程图、数学表达式等建立模型。
2、利用不同的模型进行解释，形成**的结论。
3、培养学生敢于猜想和积极参与科学**活动的科学态度。
教学重点。认识繁殖是生命的共同特征，各种生物的繁殖方式是不一样的。
教学过程。1、观察与讨论引入。“我从**来”这个内容是学生非常感兴趣的话题。
由于城市、农村的差别，导致了学生很小就从不同水平的父母那里得到不同层面、不同角度的回答内容也导致了学生自己对此内容的不同看法，因此揭开此秘密正顺应学生的好奇心理，也为初步建立模型进行较好的解释做了充分的准备。教学时要注意，此话题的讨论既可以在前一单元的结尾处进行，以便给予学生充分的课下搜集资料、建立模型的时间，也可利用学生的兴趣，单独进行一次讨论，待学生充分发表自己的看法后，布置下一个环节。
2、课下搜集资料。学生对“我从**来”这个话题将会各抒己见，但他们的想法尚属猜想阶段，为了找到有力的证据，教师要引导学生利用身边已有的资源、学过的表达方式等进行课下相关资料的搜集活动，教师可提醒学生以小组为单位，及时交流反馈意见，必要时教师可跟踪某一小组的具体搜集活动，选择相应的方法，以利于学生的整理与分析。
3、整理与活动。教师可将两个环节合并到一起，让学生充分展示自己搜集到的资料，在展示中注重学生表达观点所用的方式，并提醒学生及时补充、完善、评价，然后从中提取模型解释的不同方式，即文字描述、示意图、折线图、数学表达式、流线图等等。教学时注意，虽然学生们搜集到有关人诞生的资料较多，但交流前的整理以及选取的观点表达可能尚未引起学生的注意，因此教师要在交流前给予学生一部分时间了解整理方法，然后进行交流与评价，待学生对几种模型与解释方法有所认识后，再带领他们进行“给小宝宝安家”游戏，以便流程图这种方法。
4、拓展活动。在学生对人的诞生知识了解的基础上，拓展其思路，利用以前学过的动物和植物的有关知识，选择自己喜欢的模型方式进行表达，从而在巩固二级目标训练的基础上，使学生认识到繁殖是生物的共同特征，各种生物的繁殖方式都不一样的特点。
1、我从**来第二课时。
教学目标。1、初步学习用文字、记录表、图画、流程图、数学表达式等建立模型。
2、利用不同的模型进行解释，形成**的结论。
3、培养学生敢于猜想和积极参与科学**活动的科学态度。
教学重点。认识繁殖是生命的共同特征，各种生物的繁殖方式是不一样的。
教学过程。1、观察与讨论引入。“我从**来”这个内容是学生非常感兴趣的话题。
由于城市、农村的差别，导致了学生很小就从不同水平的父母那里得到不同层面、不同角度的回答内容也导致了学生自己对此内容的不同看法，因此揭开此秘密正顺应学生的好奇心理，也为初步建立模型进行较好的解释做了充分的准备。教学时要注意，此话题的讨论既可以在前一单元的结尾处进行，以便给予学生充分的课下搜集资料、建立模型的时间，也可利用学生的兴趣，单独进行一次讨论，待学生充分发表自己的看法后，布置下一个环节。
2、课下搜集资料。学生对“我从**来”这个话题将会各抒己见，但他们的想法尚属猜想阶段，为了找到有力的证据，教师要引导学生利用身边已有的资源、学过的表达方式等进行课下相关资料的搜集活动，教师可提醒学生以小组为单位，及时交流反馈意见，必要时教师可跟踪某一小组的具体搜集活动，选择相应的方法，以利于学生的整理与分析。
3、整理与活动。教师可将两个环节合并到一起，让学生充分展示自己搜集到的资料，在展示中注重学生表达观点所用的方式，并提醒学生及时补充、完善、评价，然后从中提取模型解释的不同方式，即文字描述、示意图、折线图、数学表达式、流线图等等。教学时注意，虽然学生们搜集到有关人诞生的资料较多，但交流前的整理以及选取的观点表达可能尚未引起学生的注意，因此教师要在交流前给予学生一部分时间了解整理方法，然后进行交流与评价，待学生对几种模型与解释方法有所认识后，再带领他们进行“给小宝宝安家”游戏，以便流程图这种方法。
4、拓展活动。在学生对人的诞生知识了解的基础上，拓展其思路，利用以前学过的动物和植物的有关知识，选择自己喜欢的模型方式进行表达，从而在巩固二级目标训练的基础上，使学生认识到繁殖是生物的共同特征，各种生物的繁殖方式都不一样的特点。
五年级科学上册我从哪里来教案大象版
1我从 来。一 教材简析。教材采用 的形式，明确告诉学生 我 是从哪儿来的。以此给学生建立一个科学的 正确的生命观。生命世界对每一个学生都有着神秘感，对此，他们有很多问题想要解决。我从 来 就是学生常常问到的一个问题。告诉学生生命科学的常识。本课渗透着珍爱生命 敬爱父母 悦纳自己 为自己的成长感到高...
六年级下册科学教案我从哪里来 2 青岛版 六年制
我从 来 教学设计。学习目标 1.科学地认识生命的由来，了解胎儿发育的大致过程。2 通过自主 学习，亲身体验 我来做妈妈 的活动，来感受生命的来之不易。学习重难点 科学地认识生命的由来，了解胎儿发育的大致过程。课前准备 学生准备 各小组进行课前搜集资料。老师准备 课件 一 导入新课 师 老师今天给大...
六年级下册科学教案我从哪里来 2 青岛版 六年制 学习
我从 来 教学设计。学习目标 1.科学地认识生命的由来，了解胎儿发育的大致过程。2 通过自主 学习，亲身体验 我来做妈妈 的活动，来感受生命的来之不易。学习重难点 科学地认识生命的由来，了解胎儿发育的大致过程。课前准备 学生准备 各小组进行课前搜集资料。老师准备 课件。一 导入新课。师 老师今天给大...