1、精确时间的步伐。
第一课时。教学目标。
1）、以童话故事激趣，激起学生**的欲望。引导学生对钟表的发展历程、各种计时工具有个初步的了解，为后继学习做好知识上的铺垫与准备。
2）、以知识为载体，通过探索新知，引导学生经历科学**的过程，培养学生发现问题、提出问题及解决问题的能力。
3）、培养学生的合作精神，使学生在小组活动中乐于合作，乐于交流。
教学重点。了解钟表的发展历程，知道钟表是一种为人类服务的工具。以童话故事激趣，激起学生自主**有关钟表知识的兴趣。
教具准备。电脑、课件《原子钟寻亲记》、各种钟表实物、记录本、笔。
教学过程。1、引入活动。用录像或课件来展示童话故事《原子钟寻亲记》，使学生真实地了解钟表的发展史，激起学生**钟表知识的愿望。
没有条件的学校可以用挂图来展示。教师要配以亲切的语言、讲解、展现钟表的发展过程，以此引导学生自主**、利用各种途径查找资料，进一步了解有关钟表的知识。
2、搜集资料。这是本课教材的重点部分，主要目的是为研究钟表积第1页/共4页。
累资料。此项活动可以引导学生通过参观钟表店、上网、到图书馆看书、走访亲友看钟表等方搜集钟表资料。但要提醒学生把搜集到的资料随时记录下来，这样便于整理交流。
通过搜集资料可以调动学生脑海里已有的知识经验，唤起对钟表的回忆。
3、总结交流，要求学生把搜集到的资料拿出来现同伴交流、分享、并进行整理、总结。
4、分类。给钟表分类是更宏观的观察活动和分析整理资料的过程，是更深层次的观察和提问，可以展示从古到今各种计时器的计时方式的多样性。
5、确定研究主题，逐个研究。让学生根据搜集到的资料和自己的兴趣选择研究内容，小组自主研究。
第2页/共4页。
1、精确时间的步伐第二课时。
教学目标。1）、以童话故事激趣，激起学生**的欲望。引导学生对钟表的发展历程、各种计时工具有个初步的了解，为后继学习做好知识上的铺垫与准备。
2）、以知识为载体，通过探索新知，引导学生经历科学**的过程，培养学生发现问题、提出问题及解决问题的能力。
3）、培养学生的合作精神，使学生在小组活动中乐于合作，乐于交流。
教学重点。了解钟表的发展历程，知道钟表是一种为人类服务的工具。以童话故事激趣，激起学生自主**有关钟表知识的兴趣。
教具准备。电脑、课件《原子钟寻亲记》、各种钟表实物、记录本、笔。
教学过程。1、引入活动。用录像或课件来展示童话故事《原子钟寻亲记》，使学生真实地了解钟表的发展史，激起学生**钟表知识的愿望。
没有条件的学校可以用挂图来展示。教师要配以亲切的语言、讲解、展现钟表的发展过程，以此引导学生自主**、利用各种途径查找资料，进一步了解有关钟表的知识。
2、搜集资料。这是本课教材的重点部分，主要目的是为研究钟表积累资料。此项活动可以引导学生通过参观钟表店、上网、到图书馆看第3页/共4页。
书、走访亲友看钟表等方搜集钟表资料。但要提醒学生把搜集到的资料随时记录下来，这样便于整理交流。通过搜集资料可以调动学生脑海里已有的知识经验，唤起对钟表的回忆。
3、总结交流，要求学生把搜集到的资料拿出来现同伴交流、分享、并进行整理、总结。
4、分类。给钟表分类是更宏观的观察活动和分析整理资料的过程，是更深层次的观察和提问，可以展示从古到今各种计时器的计时方式的多样性。
5、确定研究主题，逐个研究。让学生根据搜集到的资料和自己的兴趣选择研究内容，小组自主研究。
第4页/共4页。
五年级上科学教案 精确时间的步伐大象版
1 精确时间的步伐。第一课时。教学目标。1 以童话故事激趣，激起学生 的欲望。引导学生对钟表的发展历程 各种计时工具有个初步的了解，为后继学习做好知识上的铺垫与准备。2 以知识为载体，通过探索新知，引导学生经历科学 的过程，培养学生发现问题 提出问题及解决问题的能力。3 培养学生的合作精神，使学生在...
大象版六年级上册科学《精确时间的步伐》名师教案
精确时间的步伐 教学设计。教材分析。精确时间的步伐 以 原子钟寻亲记 童话故事为切入口，为学生搭建自主 的平台。让学生通过各种学习途径查找资料，从中选择自己感兴趣的问题，展开更加深入的研究，对搜集到的众多资料和数据进行分析和整理。引导学生对钟表的发展历程及各种计时工具进行初步的了解和认识，丰富学生的...
五年级上科学教案
湘教版五年级上册 认识我们自己 单元之一。我们在呼吸 教学设计。重庆市万州区枇杷坪小学李勇。教学设计意图 我们在呼吸 是 认识我们自己 单元的第一课。我们在呼吸 一课教材由 我们的呼吸器官 比较吸进的气体和呼出的气体 一呼一吸 制作呼吸模型 测量我们的肺活量 五个活动组成。为了让同学们在体验呼吸的活...