3、教师课件演示地表**形成六大板块，以及六大板块间的相互碰撞、分离、平移等运动方式。
4、指导学生做板块运动的模拟实验。
实验一：几块不同颜色的毛巾折叠在一起表示不同的地层，用手从毛巾的两端向中间挤压。模拟板块的挤压会形成褶皱。
实验二：几块不同颜色的橡皮泥叠在一起表示不同的地层，用手从两端往外拉，橡皮泥断裂。模拟岩层断裂和错位。
实验三：一块长方形泡沫塑料块，侧面染出不同的层次表示地层，在上面画出一条河，然后从中间斜着切开。模拟两块岩层的上下错动、水平错动等不同的错位方式。
5、小结。四、总结延伸。
1、地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。
2、地壳内部的运动能使地表形态发生不断的变化，有的犹如火山、**一样猛烈而迅速，也有的如喜马拉雅山年复一年的隆起般缓慢而令人难以察觉。
3、地球内部的运动能引起地形地貌发生改变，但还有另外一种缓慢的，在短期内难以察觉的力，也在影响着地形地貌的变化。那就是流水、风、冰川、海浪等自然力的作用。它们是怎样影响着地球表面的呢？
我们将在以后的学习中进行**。
五、课后活动。
注意继续收集并和同学交流火山和**的事例和相关资料。
板书设计第二课地球内部运动引起的地形变化。
地球内部可以分为地壳、地幔、地核三部分。
地壳不断运动造成不同的地形和自然灾害。
五年级上科学教案
湘教版五年级上册 认识我们自己 单元之一。我们在呼吸 教学设计。重庆市万州区枇杷坪小学李勇。教学设计意图 我们在呼吸 是 认识我们自己 单元的第一课。我们在呼吸 一课教材由 我们的呼吸器官 比较吸进的气体和呼出的气体 一呼一吸 制作呼吸模型 测量我们的肺活量 五个活动组成。为了让同学们在体验呼吸的活...
五年级上科学教案
2010 10 08 金博志 阅143668转2871 转藏到我的图书馆微信分享 qq空间qq好友新浪微博推荐给朋友。3 了解家乡的地形。我们的家乡是什么地形呢？它有什么特点呢？教师出示家乡地形的 或课件，学生回答后补充介绍，并填表板书。4 小组交流，统计地形。学生自己带来的 在组内交流，说出地形地...
五年级上科学教案绣五单元起
第五单元地球在变脸。1从 天圆地方 说起。教学目标 1 通过本课教学，使学生初步了解地球的形状。2 使学生初步了解地球内部的构造。3 通过小组合作，能制造出简单的地球模型。教学重点 认识地球形状及地球内部的构造。教学难点 制作地球模型。教学教具 地球仪 资料卡片。教学过程 一 创设问题情景，引入新课...