教学设计教学目标情感与态度。
1.让学生知道新年——元旦是哪一天，和春节的区别。
2.自己和家人是如何迎接元旦的，能够在老师的帮助下制定自己的新年愿望，并且能够为他人送祝福。
3.能和其他同学共同配合，练习一个庆元旦的节目，培养团队意识与协作精神。行为与习惯。
1.能够制定新年愿望，并且积极去实现。2.能用自己的方式向他人表达祝福。知识与技能。
1.初步学会计划、安排自己的元旦节目；了解新年期间祖国各地的欢度方式。2.在活动中增进互相了解，逐步形成与他人合作、交流的能力。过程与方法。
1.通过小组商讨，制定可行的节目计划。
2.通过课前调查、搜集等方法，创设新年活动体验计划。重点难点重点：
培养学生有目的、有计划地安排自己的生活的意识，建立积极向上的生活态度。难点：
能够按照计划落实新年的节目编排，过一个健康、安全、充实的新年。
教师准备1.一本台历2.制作课件3.歌曲《新年好》4.愿望卡学生准备。
1．搜集不同年份的日历。
2．整理自己以前在过新年时的**3．制作的化妆舞会的形象教学过程。
一、快乐的元旦1.录像导入，揭示课题（教师演示课件，学生观察）
课件内容：我国各地迎接新年的景象。）师：我们刚刚看到的场景中，人们在干什么？生1：人们在过圣诞节。生2：人们在过春节。师：他们是在欢度元旦。
师：人们都在以不同的方式迎接新年的到来。那么一年的开始是哪一天？
（1月1日）我们把1月1日这一天叫做新年，也叫做元旦。我们一起从日历上找一找。生活动：
在日历上找一找：元旦是哪一天？去年的元旦是哪一天？
今年的元旦是哪一天？学生发现都是1月1日。
学生根据观察不同年份的日历，说明无论是哪一年，新年都是1月1日。）师：我们从日历上找到了新年，新年也叫“元旦”。
设计意图：通过录像导入，引导学生观察日历，让学生知道新年是每年的1月1日。）
2.说出自己的新年愿望。
师：新年新气象，我们在新年的第一天也给自己许下一个美好的愿望吧！生1：我的愿望是想学习进步。生2：我的愿望是快快长大。生3：我的愿望是明年变的苗条些。
生4：我的愿望是让自己的书写能有进步。··
师：那么我们现在就把愿望卡发下去，大家都写下自己的新年愿望吧！生活动，写愿望卡。
二、我们迎新年师：元旦马上就要到来了，你们高兴吗？你们想以什么方式迎接新年的到来呢？
下面就让我们一起来看看我们学校历年是怎样迎接新年的。教师**课件，学生观察。（课件内容：
学校历年来举行联欢会的**）
师：今年同学们第一次在我们学校过新年，你们想以什么样的方式来迎接新的一。
年的到来呢？。
生1：我要给大家唱首歌。生2：我要给大家背诗。生3：我给大家跳舞。
生4：我要和我的好朋友为大家表演个小品。··课件出示：歌曲《新年好》
师：是啊！大家这么多才多艺，我们也来举办一场联欢会吧！
（设计意图：用**引起学生对幼儿园时庆祝新年的美好回忆和向往，让学生体会节日的热烈和美好，并用自己的节目庆祝新年。）三、迎新年1.
祖国各地迎新年。
师：孩子们，新年我们用精彩的节目来庆祝，那么祖国各地又是如何庆祝的呢？你们想知道吗？生：想知道。
师课件出示：祖国各地庆祝元旦的**，到处一片欢天喜地，各地人民用自己特有的方式来庆祝新的一年的开始。
设计意图：让孩子们体会新年到来的喜悦，并且感受祖国各地人民对新年的期盼，新的一年为自己制定下新的计划并努力实现。）2.我家这样过新年。
师：人们都会在新的一年里充满希望，并用各种各样的方式进行庆祝，还记得自己家是怎么过新年的吗？
在**《春节序曲》做背景下，学生回答）生1：全家一起吃大餐：。生2：看联欢会。生3：走亲戚：。生4：旅游···
师：看来大家的新年都过的非常的开心。让我们一同度过一个又一个快乐的新年吧！
一、新年送祝福师：出示原来的收集的贺卡，孩子们，这是老师以前收集的贺卡，我们大家一起来欣赏欣赏，看看漂亮吗？如果让自己做一张，你又打算怎么做呢？
生传看贺卡。
师：那么我们现在先来想想这张贺卡你要送给谁呢？生1：我要送给我的好朋友——小明生2：我要送给妈妈。生3：我送给爷爷奶奶。生4：我要送给。
老师。生5：我要送给警察叔叔。
··师：我可爱的孩子们，那么现在我们就来制作这精美的贺卡吧！把我们最想说的话写在上面，好吗？
然后送给你最想送给的人。学生活动，制作贺卡。老师巡视，注意指导和叮嘱安全。
师（总结）：我们大家都用心制作出了精美的贺卡，我们在新年之际送上自己的祝福，相信快乐别人的同时，自己也是非常幸福的。最后，老师祝福大家，新年快乐，茁壮成长！
一年级品德与生活上册教案《过新年》
品德与生活 一年级上册。第 15 课过新年。本课教学目标 1 情感与态度 通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和。培养学生爱家乡 爱祖国的情感和态度。2 行为与习惯 通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐。于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。3 知识与技能 增长学生的...
过新年 苏教版 一年级品德与生活上册教案
第四单元冬爷爷来了。15 过新年。一 教学背景分析。过新年 是苏教版一年级上册第四单元第十五课的内容，是基于课标 感受冬的美好 学习用观察 交流等方法进行简单的 活动 等要求而设计开展的主题活动。目的是通过观察 交流，引导学生了解新年的美好，进一步增进对新年的热爱。由于一年级的孩子好奇心强，因此教师...
辽海版品德与生活一年级上册 过新年教案设计
过新年。活动目标。根据教学内容，以人为本，联系生活实际，通过学生调查 亲自动手等活动形式，组织学生积极参与班集体过新年的活动，体会愉快的心情和集体的快乐。为庆祝新年活动创设良好的氛围。活动准备。教师准备 教师要协助学生准备新年联欢会所需用的材料 贺卡 小礼物 谜语 录音机 新年老人。学生准备 学生在...