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认识我们的身体一年级（上）品德与生活。
教材分析：认识我们的身体”分为“看看我们的身体”“我有一双小巧手””“卫生习惯早养成”三个主题活动，在呈现内容结构上，从整体到部分，从感性认识的积累到一定层次的物理思考，显得思路清晰。
看看我们的身体”设计了三个活动，“连一连”是通过“小博士”提出问题引导学生直观人体画面，让学生较全面地了解身体各部分的名称；游戏“指一指”使学生在快乐的学习体验中加深了对身体的认识；角色模拟“演一演”旨在让学生在比较中发现身体各部分的作用。该主题活动是开放性的，给师生提供了很大的空间。学情分析：
人的一生是一个不断认识自己的过程。在幼儿时期，孩子对自己的身体已有了大概的认识，但不系统。进入学生阶段是人生的一个新起点，学生在熟悉外界环境、认识社会的同时，也应该对自己的身体有了一个系统的了解。
人体一些部位的名称、作用，在学生已有经验积累的基础上，我们需要充分开发利用这些资源，使学生在活动中有所感，有所悟，教育资源。
教育资源。有所得。学习目标：
1、初步认识自己的身体，知道部分器官的作用。2、勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。3、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。重点难点：
1、初步认识自己的身体，知道部分器官的作用。2、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。课前准备：
1、活动用**。。2、教学课件。教学过程：
活动一：谜语激趣，导入新课师：同学们，喜欢猜谜语吗？
师：同学们猜一猜，看看谁猜的快又准。不对的地方让学生改正。
师：同学们想一想刚才的谜底有什么共同的特点？
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小组讨论汇报。
师：同学们真聪明，看出了所有的谜底都是我们身体部位的名称。
今天这节课我们就一起来认识一下我们的身体，好吗？（板书：认识我们的身体）
活动二：指一指，认识我们的身体。
师：同学们，除了刚刚在谜底中提到的身体部位的名称之外，你还知道哪些身体的部位名称？
下面我们再来仔细看看我们的身体，你还能看到哪些部位？1、学生自由观察自己的身体。2、交流认识身体的其他部位。
3、老师可以适当提示补充。
师：同学们，我们认识了这么多身体部位，下面我们来做一个指一指的游戏，好不好？
游戏的方法：拥包袱、剪子、锤来决定输赢，赢得发令输的。
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迅速指，指对了说出身体相应部位的作用。1、
2、老师和一个小朋友示范。3、
4、指明小朋友到前面做游戏。5、同桌一起做游戏。
师：同学们玩得开心吗？接下来我们听一段**，**的名字叫《认识我们的身体》，老师希望大家跟着一起做一做。
活动三：五官之争。
师：在我们的身体上有五个小淘气，他们正在争论谁的本领大，咱们一起去看看吧。1、
2、生上台表演。3、看完后交流感受。
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师(小结):在我们的身体上虽然每个部位的分工不一样，但是他们只有在互相帮助、互相协助、团结下才能表现的更出彩。
我们身体部位缺少了任何一部分都会给我们的生活带来很多的麻烦，所以我们要保护我们的身体。
活动四：合作**，保护身体那我们应该如何保护我们的身体呢？1、小组讨论。2、
3、交流汇报活动五：课堂小结。
通过本节课的学习你有什么收获？
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小学一年级健康教育教学设计《认识我们的身体》
我要认识我自己。1 课的内容 我的身体。2 设计思想 一年级的学生初入课堂，一切都还在朦胧之中，对一切都还是未知的，让学生通过了解认识自己身体各个部位的名称，知道每个器官的重要性，通过学习知道珍惜生命，知道生命的脆弱，体验到认识自己的快乐，让学生知道在以后的学习生活中如何更好的保护自己，锻炼自己成为...
一年级上册品德教案认识我们的身体鲁人版学习
教育资源。认识我们的身体 教学设计。一 教学目标 1 通过课堂活动，培养学生对身体各部位的 兴趣，乐于参与 活动。2 学生了解认识身体的各个部位的名称及位置。3 通过活动体验，认识到身体各个部位的重要性，身体各个部位的作用。4 养成良好的个人卫生习惯，知道保护身体各个部位的方法。5 知道身体各个部位...
一年级上册校本教案《认识我们的学校》
第一课认识我们的学校。一 教学目的 1 通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。2 画一画自己的学校。二 教学重点 熟悉环境，热爱自己的学校。三 教学难点 画一画自己的学校。四 教学准备 教学 五 教学过程 一 导入。今天老师带领大家参观 认识我们的学校。二 七彩虹。1 参观学校。教学楼 办公楼 图...