我们的校园。
一、教学目标:
1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、通过观察、参观等活动熟悉校园环境。
2、调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。
2、教学重点。
全面认识校园,知道各个教学楼的位置、认识各个专业教室的名称和具体位置,认识与校园生活息息相关设施的具体方位。
3、教学难点。
能够识别、独立确实各个学校设施所在位置。
四 、教学准备:多**课件。
五、教学过程:
1、创设情景。
1)同学们,你喜欢我们的校园吗?你们知道了学校的哪些地方呢?
2)指名回答。
3)总结:老师发现,很多小朋友对我们学校的环境还不是那么熟悉。今天,我们就来了解我们的校园。
2通过多**来了解校园。
1).课件出示**,展示全部的专业教室的**、教学楼的**、**室、体育室、教师办公室、操场国旗杆下、校园花园等的场景。
2)学生说名称。
3)在开家长会时,你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍**呢?(教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、体育室、、、
3分类。1)、我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗?
2)、师生共同完成分类:(贴字)
上课场所:教室、微机室、**教室、体育教室、图书馆、
下课场所:操场、厕所、医务室。
老师场所:办公室、会议室。
3、这样看起来既清楚又明白,才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。
四、分组汇报。
1、你最喜欢校园的哪个地方呢?请你说一说。
2、按照学生的发言分成三组,下课场所、上课场所、老师场所。
3、请和组内的小伙伴商量:
这个地方在学校的哪儿?
它有什么作用?
需要注意些什么?
4、分组汇报。
五、参观校园。
1、师:老师会带着同学们参观学校的每一个地方,同学们要记住它们都在校园的什么位置,有什么作用?我们什么时候可以进入?选择你最喜欢的一个地方,记到你的本子上。
2、参观校园。
六、活动汇报。
1、想一想你都参观了哪些地方,分别在学校的什么位置?
2、小组互相交流补充。
七、解决问题。
1、老师考考你:学校的这些设施你会用了吗?
情景一:小朋友摔伤了,怎么解决呢?
情景二:作业本收上来了,放在**呢?
情景三:课间时间想去厕所了,怎么办?
2、总结:这些地方都能给我们的学习和生活带来方便,我们要爱护它们,也学会利用它们为自己解决问题。
板书设计。我们的校园。
上课场所:教室、图书室、书法教室、**教室。
下课场所:操场、厕所、医务室。
教室场所:办公室、会议室。
《我们的校园》教学设计。
根河市第二小学。
张桂芬。
一年级品德教案《我们的校园》教学设计
2 参观校园。四 分组汇报。1 你最喜欢校园的哪个地方呢?请你说一说。2 按照学生的发言分成三组,下课场所 上课场所 老师场所。插上不同的旗子。3 请和组内的小伙伴商量 这个地方在学校的哪儿?它有什么作用?需要注意些什么?4 分组汇报。方位如 厕所在教学楼和科技楼中间,男厕所在三楼,女厕所在四楼 医...
一年级上册品德教案5我们的校园人教新版
我们的校园 教案。一 教学目标。1 了解学校,喜欢校园增进对学校的了解与亲近感。2 了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。3 寻找自己在学校的空间,建立与学校的感情。二 教学重难点。重点 熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。难点 尝试用不同的方法进行 引导学生遵守学校的规则和纪律,培养行为...
一年级上册品德教案5我们的校园人教新版
精品资料欢迎 我们的校园 教案。一 教学目标。1 了解学校,喜欢校园增进对学校的了解与亲近感。2 了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。3 寻找自己在学校的空间,建立与学校的感情。二 教学重难点。重点 熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。难点 尝试用不同的方法进行 引导学生遵守学校的规则和...