一年级品德与生活《小心，病从口入》教学设计。
小心，病从口入教学目标：
了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。教学准备：
学生课前搜集有关有害食品的资料，了解有关知识。了解的方法可以是查找资料、访问有关专家或者是询问父母等；呈现方式可以是文字、**或者画等。在班中相互交流，使更多的孩子对有害食物有更多的了解。
教学过程：
一）引入课题、唤醒生活1.故事——细菌的旅行。
细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜……引来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到了一条嫩绿的黄瓜上。
小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋的吃起来。刚刚吃了一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：
“我们真了不起。”
爸爸妈妈急忙送他去医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。（二）合作学习、体验生活。
2.学生讨论交流：小军和小文为什么病倒？
教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌、生吃的瓜果上有细菌……牢牢记住：病从口入。3.养成良好的饮食习惯。
看案例：**本备课系统提供的课件《这些习惯好吗》。讨论交流：说说同学们或者自己有哪些吃饭的习惯。教师将学生列举的好习惯和不好的习惯分别列出。
学生讨论这些好习惯和不好的习惯对自己的影响，并说说如何培养这些好习惯并改正不好的习惯。
习惯监督：教师和学生一起讨论“我们应该建立哪些好习惯”。形成下面的“自我评价表”后打印后给学生，请家长帮助学生养成良好的饮食卫生习惯，这个活动可以长期进行下去，每个星期老师检查学生的坚持情况。
三）深化感悟、引导生活自我评价表吃的习惯星期一星期二星期三星期四星期五星期六。
饭前便后要洗手★★★
生吃瓜果要洗净★★★不暴饮暴食★★★
吃饭不说笑★★★
饭前饭后不做剧烈运动★★★
吃饭时细嚼慢咽★★★
适量运动。
小学一年级下册《品德与生活》教案11小心,别伤着
11 小心，别伤着。学情分析 一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以我结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，让学生自主学习 合作 发展能力 提高综合素质。我在整节课上设置了经验交流 情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生 自主 合作 的意识，我相信如果...
小学一年级下册《品德与生活》教案11小心,别伤着
11 小心，别伤着。学情分析 一年级的学生思维比较活跃，但是自觉性较差，生活经验有限，所以我结合低年级学生的实际情况，改变了传统的教学方式，让学生自主学习 合作 发展能力 提高综合素质。我在整节课上设置了经验交流 情景表演等多种学生们喜欢的教学环节，力求培养低年级学生 自主 合作 的意识，我相信如果...
一年级品德与生活下册小心,别伤着2说课稿人教新课标版
人教新课标 一年级品德与生活下册说课稿。第三单元健康生活每一天。11.小心，别伤着。一 设计理念。品德与生活课程标准 明确指出 初步掌握基本的自护自救能力，了解有关安全的意识，有初步安全意识和自护自救能力，爱护自己的身体和生命。根据这一要求，结合一年级小朋友的认知 心理特点，我确定了本课时的设计理念...