新朋友新伙伴。
教学目标。认知：
知道和同学在一起生活十分愉快有趣。
情感：喜欢和同学在一起。
教学重点：是使学生知道和同学在一起生活、学习十分愉快、有趣，激发他们喜欢和同学在一起的情感。
教学难点：是使学生知道和同学在一起时应该怎样做。
活动准备：自我介绍内容、自己的作品、**。
教学过程。一、活动：盖指母印。
一）生生之间。
1.老师先将学生分组。
2.师生示范。
老师邀请一位同学。
×××你愿意做我的朋友吗？请你在我的书上盖上你的指母印好吗？
生盖，互相握手。
1. 生生示范。
2. 学生请组内自己认识的同学在书上盖上指母印并签名。
3. 介绍有谁在自己书上盖了指母印以及你们是怎么说的？
4. 提问：当你的名字被叫到时，有什么感觉？
5. 除了组内的伙伴，你肯定也认识其他组的朋友，请你下位去请他给你盖上并签名，好吗？
6. （实物展示台）谁的朋友最多？
二）师生之间。
1. 看到你们玩得这么开心老师也想来了，愿意在老师的书上盖印和签名吗？
2. （老师自我介绍）愿意和我做朋友吗？
3. 谁愿意做我的朋友？
4. 准备自我介绍。
5. 进行自我介绍（姓名、年龄、爱好、分享准备的**和作品）
6. 鼓励上台的孩子在老师书上盖印和签名。
二、我有一个好朋友。
1. 画一画：把自己认识的新伙伴、新朋友画下来。
2. 猜一猜：请同学猜一猜自己画的是谁。
3. 写一写：被画的同学签名。
三、唱一唱。
1.师生同唱《找朋友》
2.表演唱《找朋友》。
四、演一演。
1、出示：当我遇到困难时……
当我高兴时……
当别人向我借东西时……
2、请自己的好朋友上台演一演。
一年级品德与生活新朋友新伙伴教学设计
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