一年级品德与生活新朋友 新伙伴教学设计。
课题新朋友新伙伴计划课时2课时教学内容分析《新朋友新伙伴》一课是新课程《品德与生活》（人教版）一年级上册第一单元中的主题之三，本单元是本套教材的起始单元，本课重点是让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。一年级学生只有六七岁，刚入学不久，对新的学习环境还不能完全适应，缺乏主动与同学老师交往的能力。而现在的独生子女在家内往往受到百般呵护，家人都样样依着他，养成了唯我独尊的习惯。
如今生活在集体中，不知如何与大家友好相处。因此，我通过课堂的现场活动和引导使学生明白：只有大家合作，守秩序，讲规则，才能得到更多的朋友。
教学目标1．熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。2．消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱。3．增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。
教学重难点。
与人交往的基本技能以及的口头表达能力。教具学具准备活动准备1．教师准备：（1）多**；（2）小兔贝贝**图；（3）《找朋友》《歌声与微笑》歌曲录音；（4）奖励卡片若干张。
2．学生准备：（1）自我介绍时的资料准备；（2）自己的才艺表演。教学难点：
与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。思路︵含教法设计、学法指导︶1、互动教学品德与生活的教学过程应该是师生共同参与，沟通合作的活动过程。在教学设计中注重师生之间教与学的沟通交流，启发补充，互动。
我在这节课中采用了师生对话、生生对话和小组交流等多种互动形式。2、创设情景教学品德与生活新课标要求关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为习惯。活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作**；发展学生主动收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流与合作能力。
我在这节课中创设了学生在家里的情景，学生在学校的情景，学生在社会中的情景。 3、直观教学直观教学是所有教学方式中最直接最有效的一种方式，也是学生喜爱的一种教学方式，更是广大教师最擅长的一种方式。在这节课的教学中，主要借助多**这种现代化的教学手段，将课本中生动的画面创设成一个个鲜活情景展示给学生，辅助教学。
教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图新知学习第一节 （一）我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？ （二）我喜欢和大家在一起1 说说你喜欢和什么样的人做朋友？ 2 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？
3 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4 你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？
5 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6 夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。（三）准备资料交朋友第二节（一）请你记住我。
一年级品德与生活新朋友新伙伴教学设计
设计。小学一年级品德与生活第一单元第3课新朋友新伙伴。课题新朋友新伙伴计划课时2课时教学内容分析。新朋友新伙伴 一课是新课程 品德与生活 人教版 一年级上册第一单元中的主题之三，本单元是本套教材的起始单元，本课重点是让学生在观察 交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。一年级学生只有六七岁...
一年级品德与生活新朋友新伙伴教学设计
小学一年级品德与生活第一单元。第3 新朋友新伙伴。题。新朋友新伙伴。计划时。2时。教。学内容。分析。新朋友新伙伴 一是新程 品德与生活 人教版 一年级上册第一单元中的主题之三，本单元是本套教材的起始单元，本重点是让学生在观察 交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。一年级学生只有六七岁，刚...
一年级品德与生活新朋友新伙伴教学设计
小学一年级品德与生活单元。第3课新朋友新伙伴。课题。新朋友新伙伴。计划课时。课时教。学内容。分析 新朋友新伙伴 一课是新课程 品德与生活 一年级上册单元中的主题之三，本单元是本套教材的起始单元，本课重点是让学生在观察 交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。一年级学生只有六七岁，刚入学不久...