一年级上册品德教案5我们的校园人教新版

发布 2023-04-08 07:06:28 阅读 8098

《我们的校园》教案。

一、教学目标。

1、了解学校,喜欢校园增进对学校的了解与亲近感。2、了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。3、寻找自己在学校的空间,建立与学校的感情。二、教学重难点。

重点:熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。

难点:尝试用不同的方法进行**,引导学生遵守学校的规则和纪律,培养行为文明礼貌的习惯。

三、学情分析。

本课题是针对一年级新生从熟悉的幼儿园、家庭步入一个全新的小学生活不久,贴近他们实际生活的一个主题。一年级新生年龄小,面对新环境、新同学、新老师和新学习方式还无法完全适应。因此,让他们尽早了解学校中与自己学习生活密切相关的设施、设备就显得非常有必要。

本课中老师带领学生参观校园,让学生边看、边说、边感知,初步了解校园环境和各个设施、设备等,并引导学生在参观的过程中了解学校各个设施、设备的作用,正确使用的方法,让学生潜移默化地养成好的行为习惯,避免安全事故的发生。同时也可以让学生从感官上初步熟悉新的学习环境,为今后更好地适应学校的学习、生活打下基础。

四、教学准备。

1、拍摄老师办公室、大队部活动、功能室等**,制作课件。2、制作鲜花卡片、学校设施**。

3、学生课前初步了解校园环境和主要设施。五、教学过程。

活动一我当教室解说员。

师:孩子们,今天那我们换了一个上课的地方。这是什么地方?生:录播室。

师:对,这是我们学校的录播室。今天我们是为了录课才来这的;那平时我们在那儿上课?

生:教室。师:是的,教室是我们每天生活、学习的地方。上学都一个月了,你熟悉你。

第1页。们的教室吗?今天呀,徐老师想参观参观你们的教室,谁愿意当个小小解说员来介绍介绍?

生:我们教室在一(4)班。

生:我们的教室里有电子白板、黑板、门、窗户、灯、座椅等。

师:刚才大家给我们介绍这么多真是不错的解说员。你们看,这些都是教室里的,有你介绍到的吗?

生:……师:我们在使用时要注意什么呢?谁能提醒大家?

生1:这是电子白板,下面的电线要注意不要触电,电子屏屏幕不能画,电子屏的作用,上课、传递看不到的更多的信息。

生2:不能随意在老师辛苦做的黑板报上描,画,擦,这是不对的。生3:请小朋友们注意在教室讲卫生,不要乱丢垃圾纸屑,扫把要归类放整齐。

师:看看这些小朋友这样好吗?为什么?

生:这些小朋友喜欢玩顶门的游戏不好。这样做很危险容易把手卡住并且受伤。

生:这位小朋友做的不好,我们要爱惜座椅,不能在上面乱画乱写。师:这位小朋友做的也不对,电子屏上有电,更不能在上面用笔或用手写字,如果需要写字,请用专用笔。

设计思路:学生最熟悉的是教室,所以在教学中我调换一下活动顺序,先是熟悉自己的教室,然后认识校园,由近及远,不同层次地让学生了解校园。】

活动二参观我们的校园。

师:是的,教室就是我们的家。徐老师相信你们一定会把这当自己的家一样爱护的。下面,我们来说一首有趣的儿歌,(ppt儿歌)请大家跟徐老师一起读儿歌。

学校大,像迷宫,走走走,跟着老师走迷宫,老师前面走,第2页。

我们后面跟,走来又走去,怎么又回到教室里?

师:那么大家想不想和儿歌里小朋友一样去走迷宫、参观校园呢?生:想。

师:可是我们全班这么多小朋友,如果每个小朋友都往不同的地方去,那校园会是什么样子的呢?

生:会很乱。

师:那谁来说说我们该怎样去参观校园好吗?(学生交流)生:要安静!要听老师的话。

师:是的。所以请小朋友们注意,今天的参观走的时候要有秩序、守纪律,前后小朋友可以小声交流交流,但老师讲话的时候请大家要围绕一起、认真听。

生:好。师:孩子们,这是我们学校的景观石“璞石”。希望孩子们在我们卞和小学六年的时间里好好学习,等毕业的时候你都能成为一块块美玉。

师:这是我们学校的大型浮雕,浮雕上的内容是卞和三次献玉的故事。师:

这是我们的足球场,我们可以在上面踢足球。师:这是阶梯教室,老师们学习和开会的地方。

师:这是厕所。这边是男厕所,这边是女厕所。

师:这边是高年级大哥哥大姐姐们的教室。师:

这里是老师们的办公室。

师:这是综合楼,综合楼里面有少先队大队部,校长办公室,陈列室,图书室和体育、**、美术功能室。

师:顺着主干道直走我们来到了操场,我们可以在跑道上赛跑,可以打乒乓球、篮球、门球,可以溜滑梯。

师:参观好以后回到教室。

师:刚才我们参观了校园,都了解了哪些地方呢?我们一起来完成校园图,好不好啊?

师:看,这就是我们的校园图,多美啊!

设计思路:光让学生参观,学生也可能记不住那么多地方和设施,要让学。

第3页。生死记硬背,当然不可能,贴剪贴画既符合学生的心理特点,在玩中学,也有利于学生记忆。】

活动三探寻校园的秘密。

师:孩子们,刚才参观校园,有许多地方我们都是走马观花,它里面到底是什么样,大家有没有兴趣啊?

生:有!师:

那我们就去探探校园的这些秘密吧!刚才我们只是经过了老师的办公室,里面有什么呢?是干什么的地方?

(录像:老师在里面怎么工作,学生通过**知道原来老师改作业休息都是在这个地方)

生:办公室是老师备课、改作业、学习的地方。

师:刚才我们只是从综合楼门前走过,大队部里面有什么呢?(录像:学生在里面的场景,学生通过**知道原来少先队员可以在大队部里学习。)

生:大队部是少先队员们开会、活动的地方。

师:课件出示陈列室、图书室、阶梯教室、门卫室(一键式报警器)、微机室、各个功能室的**。

课堂小结。孩子们,我们的校园环境非常优美,我们的教室设施非常先进,我们的老师工作非常敬业;在这样的地方学习和生活是多么美好的事情。【设计思路:

活动二参观校园和活动三的校园探秘是由表及里的两个层次,对学生生活进一步指导。加深学生对学校的熟悉程度。】

活动四:我最喜欢的地方。

师:孩子们,刚才跟随徐老师把校园参观了一遍,又进行了校园探秘活动,你们觉得哪个地方给你留下的印象最深呢?你最喜欢的地方是**?请在小组内交流交流讲讲。

生:我最喜欢的地方是足球场,因为我可以和同学在足球场踢足球。师:

看来呀,校园里的好多地方都是孩子们最喜欢的地方。那课后,请孩子们可以当一回小画家,把你心中最喜欢的地方画下来,再向同学,向爸爸妈妈介绍介绍。

设计思路:孩子都爱画画,让他们动动手,动动脑,不仅能培养画画能力,更重要的是学生在画的过程中也在体验着校园的美,热爱校园的感情正在他们的。

第4页。心中萌芽。】

总结:孩子们,通过今天的活动,相信大家已经了解了我们的新家——南漳县卞和小学,祝愿孩子们能在这个大家庭里快乐学习,健康成长。

第5页。

一年级上册品德教案5我们的校园人教新版

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我们的校园 教案。一 教学目标。1 了解学校,喜欢校园增进对学校的了解与亲近感。2 了解并遵守学校的规则和纪律,行为文明礼貌。3 寻找自己在学校的空间,建立与学校的感情。二 教学重难点。重点 熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。难点 尝试用不同的方法进行 引导学生遵守学校的规则和纪律,培养行为...

一年级品德教案《我们的校园》教学设计

2 参观校园。四 分组汇报。1 你最喜欢校园的哪个地方呢?请你说一说。2 按照学生的发言分成三组,下课场所 上课场所 老师场所。插上不同的旗子。3 请和组内的小伙伴商量 这个地方在学校的哪儿?它有什么作用?需要注意些什么?4 分组汇报。方位如 厕所在教学楼和科技楼中间,男厕所在三楼,女厕所在四楼 医...