一年级常规训练

小学一年级新生常规训练教案。

主备人：审核人：使用者单位：使用者姓名：培训内容：课堂常规我最棒。

培训目标】1.了解课堂特点和基本要求。2.训练孩子们的课堂纪律。

课堂纪律、读书要求、写字要求、坐姿要求、回答问题的要求）

重点训练训练孩子们的课堂纪律。

课堂纪律、读书要求、写字要求、坐姿要求、回答问题的要求）培训过程：

师：现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。那在教室里上课，小朋友可不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。

那么，上课时该怎么做呢？

一、做好课前准备。

a、师：课前我们应该做好哪些准备工作？(生：。。

b、师总结：安静地从书包内拿出这节课需要用到的课本、练习本和其他学习用具，并将它们整齐的摆放在自己的课桌角上，做好课前准备（口语交际）。c、老师指导学生反复练习并提醒学生要安静，注意摆放位置和速度。

（学生练习摆放的位置和速度）

d、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好训练。）

除了上课时我们要互相问好之外，其他时间看见老师都要主动问好。早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？二、上下课纪律与常规。

师：那么，上课时或者你发言结束了该怎么坐呢？凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在桌面上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

小朋友，上课要带好我们的三件宝物：小小照相机——眼睛、录音机——顺风耳、无。

敌手，因为耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它们能把看到的景象印在脑子里，把听到的声音都录在心里，所以我们也要学会用眼睛和耳朵来学习，这样才叫专心听讲，有时还要把看到的和听到的写下来，学会用好眼睛、耳朵、和双手这三件宝物，小朋友就拥有了神一样的魔力。

1.课堂上（师提出课堂要求：）

1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。

学儿歌：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。（2）认真听讲，积极发言。

发言时声音要洪亮，态度大方。（老师示范——学生示范）学儿歌：眼睛看老师，耳朵仔细听，不做小动作，不东张西望。

课堂口令训练：

一二三，请坐好。小眼睛，看老师。小耳朵，仔细听。

谁的眼睛看老师？我的眼睛看老师！棒！棒！你真棒！

小小火车谁来开？我来开！对对对，请上位！

一发现学生注意力分散了，或是要强调知识重点时，儿歌一出口，学生反应好。）

2.课堂休息操（四十分钟的课对于一年级学生来说会比较累，在教学大约一半时间，让学生动动手、动动脚，做做休息操，让身体和大脑得到休整，对下面的教学会事半功倍。）

口令训练：一二，拍拍手；三四，点点头；五六，伸伸手；七八，不说话；九十，快坐好。

一个手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫；两个手指头，变呀变呀变，变成小白兔；三个手指头，变呀变呀变，变成大灰狼。

闭上小眼睛，跟我一起做，摇摇小脑袋，向上抬抬头，向下点点头，摸摸小鼻子，找找小耳朵，变个小猪脸。

请你跟我这样做，我就跟你这样做。（师生互动，进行口令训练）

3.读书时（教会学生读书的姿势和要求，在齐读时要特别留意学生的眼睛和嘴巴，防止学生嘴动眼不动，眼动嘴不动）口令训练：

请拿书，我拿书。②小朋友拿书，我读书③眼睛看字，读书出声。

听我说，听你说。⑤跟我读，跟你读。⑥读书有三到，眼到、心到、口到。4.写字（三个一：眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。）①拿笔，写好字。

谁的小手在这里，我的小手在这里。（书空时）②写字时，身坐直，脚放平，拿笔写，写漂亮。(现场进行写字训练)下课：

1.下课以后，准备好下一节课要用的课本、文具。2.要大小便的小朋友上厕所。

3.上课铃响，马上进教室坐好，等老师来上课。

教学反思。