课题教学内容。
p8—p9课时安排授课时间。
2课时备课教师：戴沁。
1、指导学生学会声母b、p、m、f，能读准音，认清形，知识与能力。
教育教学目标。
正确书写。2、引导学生学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。3、指导学生认识生字“伯”，正确读词。
过程与方法。
1、结合情境图指导学生读准音。
2、运用顺口溜，游戏等多种方法辨清声母。
情感态度与价值观。
培养学生学习语文的兴趣，感受使用汉语拼音的快乐。
教学重点b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法主要教法。
借助挂图和卡片，以及顺口溜，游戏将学生带人情境，学习声母。
教学难点区分b、p的音和形以及韵母带调拼音主要学法依托画面，联系顺口溜读记拼音。
教具准备。字母卡片挂图学生奖品。
教学过程。一次备课。
二次备课。第一课时。
教学目标：1、指导学生学会声母b、p能读准音，认清形，正确书写。
2、指导学生认识生字“伯”，正确读词。一、复习检查。
1：出示字母卡片ɑ、o、e指名学生认读。
游戏方式：教师手拿卡片ɑ问：小朋友我是谁？学生站起来回答：“你是单韵母ɑ，张大嘴巴ɑɑɑ2、复习ɑ、o、e的四声读法。
组织游戏：开起小火车，读一读带四声的ɑ、o、e。二、学习新知（一）学习声母“b”
1、由图引出“b”，看看它就藏在图中的什么地方？指名学生到黑板前指一指。（伯伯身旁的阿姨正在听广播。
）2、教师示范发“b”的音，学生认真观察、模仿，尝试发音。3、同桌互相发“b”的音，教师巡视指导，个别帮助发音有困难的学生。请小老师领读、指名读、比赛读。
4、启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。
读顺口溜：“我听广播b、b、b。”5、同学们在生活中，还能在哪儿遇到“b”？
鼓励学生联系生活经验编儿歌或顺口溜记忆“b”的发音。（全班交流：菠菜菠菜bbb；菠萝菠萝bbb……）强调声母的发音要轻短6、学习b和o的拼音。
1）看图引出bo。图上画着什么？（一位老伯伯。
）（2）卡片演示两音相碰：bɑ让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，拼成一个音节：bɑ。
（二）学习声母“p”1、看图引出“p”。2、指导“p”的发音。
3、启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”4、学习p和ɑ的拼音。（1）看图引出pɑ。
图上画着什么？（一位小朋友爬坡。）（2）卡片演示两音相碰：
p－ɑ－pɑ。学生自由拼读，指名、正音、领读。要求带调拼读。
三、指导学生观察“b”和“p”，区分它们的音和形。音：广播广播bbb，泼水泼水ppp；形：
右下半圆bbb，右上半圆ppp……
课中字母操：学生起立，跟老师边说边做相应的动作：
我是声母b，右下半圆听广播，我是声母p，右上半圆爬山坡，记住声母b和p，快乐多又多。
强调：“b”和“p”是一对双胞胎，只有细心的孩子才能正确区分它们。三、作业。书写拼音。
第二课时教学目标：教学声母m、f以及拼音。教学过程：一、复习检查。
1、卡片认读b、p。（集体练，个别读）2、拼读bá、pá及四声。二、教学声母m。1、看图说话引出m。
2、教学m的发音，认清字形。
1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。用顺口溜记读音：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
2）记忆字形。用顺口溜记字形：两扇小门m、m、m。3、指导书写。m的笔顺是：m，一笔写成。m写在四线格的中格。
4、教学m和单韵母的拼音。
1）出示卡片m和a，m和o的卡片，老师带读。（2）生试着读，指名读，领读。三、教学声母f。1、看图说话引出f。
2、教学f的发音，认清字形。
1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。用顺口溜记读音：一尊金佛f、f、f
2）记忆字形。用顺口溜记字形：“一根拐杖f、f、f。”“一把雨伞f、f、f。”
3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。4、教学f和单韵母的拼音。看课本上的图，拼读fō。四、巩固练习。1、猜字母。
1）两扇小门是什么声母？
2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？
3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？
4）像根拐杖是什么声母？
2、听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。3、用卡片认读声母和音节。五、作业布置。
书写声母m、f以及它们和单韵母a、o的拼音。
板书。设计。
教学。反思。
看图说话学拼音
教学目标。1 引导学生学会复韵母ie e，特殊韵母er 及er的四声，整体认读音节ye yue，读准音，认清形，正确书写。2 指导学习声母与腹韵母组成的音节，能熟练的拼读或直呼。重点学习j q x与 e相拼时，上两点的省写规则。3 指导认识生字。正确朗读句子。4 引导看情境图说话，训练学生的联想和口...
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1语文 s 教学设计。教材 语文 s 一年级上册课文 看图说话学拼音9板块 教学设计 教案。设计思路。本课共有六部分内容。第一部分是情境图 蓝天白云，绿树成阴，小草葱葱。在这么美的地方，小动物在玩 龟兔赛跑 的游戏。图中，白兔跑累了坐在树下闭眼休息。乌龟坚持跑，得了第一，梅花鹿鼓掌祝贺，小猪端出一杯...
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语文 s 教学设计。教材 语文 s 一年级上册课文 看图说话学拼音2板块 教学设计 教案设计思路。本课包括三部分的内容。第一部分使四个声母b p m f配有一幅图画。图中，一尊佛像端坐，佛 字提示f的音，一位阿姨手拿收音机听广播，提示b的形，旁边一位伯伯，伯 字提示b的音 小白兔端着一盆水往外泼，泼...