《认识时钟—整时》教学设计。
课题】认识时钟—整时。
教学时间】40分钟。
教学对象】一年级学生。
教材】人教版小学数学一年级上册第七单元第1课时。
教学目标】1、 知识与技能：
认识钟表的组成部分，了解时针、分针及钟面的数字；
结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表达方法。
2、 过程与方法：
学生通过动手操作、结合生活经验建立起整时的概念。
3、 情感态度与价值观：
使学生初步建立时间概念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。
学情分析】1、 兴趣特点：对动手操作有浓厚的兴趣；
2、 知识基础：学生已学会数字1-12，在思维意识上有抽象的的时间概念，例如：起床、上课、下课的时间；
3、 认知困难：针表的区分。
教学重点】知道整时的两种表示方法。
教学难点】使学生初步建立时间概念。
教学用具】多**课件、闹钟、学习钟、卡片。
教学过程】板书设计】
一年级认识钟表
认识钟表 半时 教学内容。课本93 95页。教学目标。1 使学生会看钟表上的半时。2 培养学生遵守时间 珍惜时间的良好生活习惯。教具准备。多 课件 钟表模型 投影仪器 小闹钟学具 学生人手一个 教学重难点。学会看钟表上地半时，并会应用到实际生活中去。教学过程 创设问题情境。一 复习 1 电脑出示一组...
一年级上册认识钟表
教学目标 1 结合生活经验，学会看钟表，学会认读整时和半时，初步建立时间观念。2 经历操作 讨论 交流等实践活动，进一步培养动手 动口 动脑的实践应用能力和作精神，发展数感。3 充分感受数学与生活的密切联系，学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的好习惯。4 初步学会使用电脑上局域网查看相关资料。制定...
一年级认识钟表说课稿
2.在具体的生活情景中让学生通过看时间，拨时间等活动进一步理解时和分的关系，体验探索成功的快乐。3.通过动手操作 独立思考和开展小组合作交流活动，完善自己的想法，构建自己独特的学习方法。根据以上理念，我创设了这样的教学模式 一创设情境 激发兴趣。二合作 学习新知。三运用新知，解决问题。四总结中提高 ...